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10月12日下午，常州市勤业中学第54次跨学科主题教研活动在多功能教室举行。职初教师何文雅为全校的老师开设了一节七年级英语研究课。
此次主题教研活动中，何文雅老师的课例给大家提供了广阔的学习和教研的平台。何老师在她的课堂中，以一般现在时为载体，围绕着课文中的阅读任务，通过“before reading”“while reading”“post reading”三个环节逐个开展。在教学资源方面，何老师以学生现有的生活为基础，关注学生的已有经验，对学校的环境、“开心消消乐”游戏等贴近生活的资源进行了再开发。
在何老师分享教学设计意图和授课心得后，英语组备课组长陈黎萍老师和乐雪华老师就本节课交流了自己的观点。她们首先肯定了本节课的成功离不开整个英语备课组的集体力量与智慧，其次指出何老师课堂语言准确、任务设置多样化，遵循了由易到难、循序渐进的原则。随后，杨瑛璐老师作为职初教师也就此课交流了自己的看法。她认为何老师虽为职初教师，但是在课堂上节奏感强、充满活力，学生课前准备充分、全身投入课堂。另外，杨老师就本节课中的非连续性文本资源也交流了自己的观点，引发了大家的思考。
全体教师正是在这种学习与反思、探索与交流的过程中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。此次跨主题教研活动的开展，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教师更快地成长于教研，让教研真正地服务于教学，让学生更多地受益于教学。（文：王敏\图：李立辉）
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