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5月5日上午，常州市勤业中学数字地理教室里，由常州市花园中学的乔君老师和常州市同济中学的蒋洁老师两堂数字化地理探究课正在热烈进行中。课堂上，孩子们三人一小组，六人一大组，围绕着“如何应用地理知识解决一带一路建设中的问题？”这一单元主题，采用数码游戏、图上探究等新学习方式，展开入境学习。你看，同学们一个个多么投入，一会儿面对游戏情境凝神深思，试图找出其中蕴含的地理规律；一会儿交头接耳小声争论，努力修正选线方案；一会儿手捏应答器争抢展评机会，互相质疑。课堂里忙碌、有序、有效。
教室里，数字技术积极地支持着学习，数字星球上一带一路的直观展示，三星平板上的铁路选线方案探究，基于苹果APP的数字游戏、基于智慧教室的师生互动展评活动……每一个设计都指向学生发展目标，指向动态生成资源的有效应用。常州市教育局丁伟明局长、常仁飞副局长一行、常州市教育科学研究院张春副院长、常州市一市三县100多位地理教师参与研讨，南京、上海部分地理同行也主动参与观课。
课后，常州市教育科学研究院地理教研员朱志刚老师主持持评课。首先，由常州市勤业中学岳亚军校长介绍了勤中数字化展评学习研究的经验，阐述了学校课程建设思想。然后，由担任过国家铁路选线专家的南京师范大学赵媛教授评课。赵老师用“令人震撼”来表达自己的观课感受，她对课堂中学生积极参与，深入探究，善于质疑的学习表现发出由衷赞叹，也对未来的智慧课程建设提出高屋建瓴的建议。第三位评课的是江苏省教研员于蓉老师评课，她从数字化学习的功能、形态、目标与实施，提出了自己的观感和分析。
最后，常州市市教育局丁伟明局长发表了激情洋溢的讲话。他高度表扬了常州地理教研团队两年来在初中地理智慧课程研发方面进行的积极有效的研究工作。然后，对未来的研究提出一系列指导性意见。鼓励常州地理教研团队要乘“互联网+”东风，敢于实践、勇于探索。创造常州独特的初中地理课程标准，创造颠覆性的数字地理课程，为中华民族美好的未来，培养创造性的建设者。
常州市初中地理智慧课程开发行动，为教师更新教育观念，转变教学方式，提升教学素养搭建了一个有力的平台。在这种实践与反思、探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。（文：刘霞、杨瑛璐）
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