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11月24日下午，来自常州市各初中校七年级的一百多名英语老师集聚常州市勤业中学多功能教室，聆听了勤中英语组青年教师顾丽婷开设的一节以“基于核心素养的阅读教学”为主题的市级公开课。
整堂课设有导入、快读、精读、反馈报告和家庭作业五个板块，板块之间环环相扣，衔接自然。顾老师用家人的照片导入，激起学生的好奇心，成功切入主题。通过出示图片，顾老师引导学生猜测并顺势教授单词，重视作为起始阶段学生的音标教学，不断纠正学生的发音。从阅读文章到精读文本，教学内容丰富，由简到难；教学形式多样，重点突出。最后，顾老师将阅读与写作巧妙结合，要求学生学以致用，写一篇关于自己生活方式的报告。一名女生以丰富的内容、准确的用词和漂亮的书写赢得大家的一致好评。不知不觉中，45分钟悄然流逝……
课后，来自市实验初中、新闸中学、钟楼实验中学、丽华中学等兄弟学校的多位老师分别对这节课进行点评。她们一致认为，顾老师这节课设计新颖，台阶铺垫到位，层层递进，给学生一步一步搭好脚手架，最后的输出便水到渠成。同济中学的张芳老师评价：“顾老师这节课重点突出，肯花时间培养学生的阅读技巧。本节课有五个亮点：小贴士的适时出现；脉络清晰，从说到写；学以致用；解读文本时从粗到细，从小到大；关注细节，例如音标的纠正、语法的纠正等。”勤业中学陈黎萍老师也发表了她的看法，她认为顾老师课堂素材丰富，角度新颖，与她的班主任工作有着密切联系。市教科院英语教研员刘芸老师最后做了梳理和总结。她说，听力的输入不一定是要听原版的录音，一个老师有流利准确的英语口语是学生的福气，顾老师在这节课上能用准确的英语和学生交流就是最好的听力训练；同时她也再次强调“英语学科核心素养”培养的四个方面：语言能力、学习能力、思维品质和文化品格在本节课中都有不同程度的体现。
此次教研活动，不仅让参与的老师各抒己见，碰撞思维，也让被评课的老师收获颇多，集各家所长。在今后的工作中，老师们将不断地改进教学方法、不断创新，用实际行动提升教育教学质量，力争在学科核心素养的培养上实现新的突破。（ 文： 卢葭\ 图： 路敏）
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