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为全面落实以学生学科核心素养发展为课程目标的课堂教学研究，营造教研组相互学习、相互研究的教研氛围，促进教师教育教学素养的提高，2017年11月22日下午，勤业中学开展了第57次跨学科主题教研活动。英语组姜丹露老师开设了八上英语第六单元Birdwatching的入门课，而数学组金银老师带领学生对九上相似三角形的判定展开专题探讨。
姜丹露老师以复习回顾本章单词导入新课，抓住基础重点，为学生顺畅理解课文内容打下坚实的基础。在课文的教授过程中，通过反复教学加强重点单词与词组的朗读与运用，进而提升到句子与段落的表达，循序渐进，启发学生的语言思维。同时，引导学生之间进行对话交流，增强学生的语感，提高学生的语言表达能力。最后，姜老师展示了一幅幅野生鸟类惨遭伤害的图片，呼吁大家保护野生动物，与自然和谐相处。纯英文教授贯穿课堂，气氛轻松活泼。
金银老师首先带领学生回顾旧知，以相似三角形的定义为切入点，课堂围绕两个三角形全等、两个三角形相似展开探讨，通过独立思考、小组合作、全班交流，得出了两个三角形相似的判定定理。学以致用，用以促学，紧接着，金老师用几道精心选择的证明题，来巩固并检测学生的学习效果。根据具体的题目再顺理成章地总结出证明两个三角形相似可能存在的隐含条件。金老师的课堂，充满着趣味性和探究性，学生真正成为学习的主人。
两节课内容不同，风格迥异，各有特色。两位老师语言亲切，教态自然，耐心细致、循循善诱地带领着学生徜徉知识的海洋，展示了英语语言的魅力和数学缜密的逻辑。两节课的观摩，丰富了教师对课堂的理解与把握，进一步激发教师对学科核心素养的研究热情，促进了教师教学反思能力的提升。期待以提升学生核心素养为宗旨的课堂转型研究能进一步在其他学科深入开展，让勤中的课堂焕发生命的活力与光彩！（文：黄紫薇\图：李立辉）
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