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“请同学们在纸上画一个矩形和圆形，可以借助三角板、圆规，也可以徒手画……”别猜错，这既不是数学课，也不是心理咨询课，而是常州市勤业中学的王敏老师在给七（3）班的孩子们上一堂别开生面的思品课！ 本节课的主题是“无以规矩，不成方圆”。王老师从容大方、亲切自然的教态，给人如沐春风的感觉。在这样的氛围中，孩子们踊跃地举起小手，自信地发表观点。视频、柱状图等非连续性文本的运用，激发了孩子们的学习兴趣，培养了孩子们解读非连续性教学资料、提炼信息、整合信息的能力。课堂上三个小组代表分别针对交通秩序、学校生活秩序和公共场所秩序呈现了综合实践活动成果，图片资料丰富，展现方式多元，组员配合默契，这些都给在场听课的职初教师留下了深刻的印象。更难能可贵的是，王老师将生活与教学无缝对接，将德育不留痕迹地渗透到日常的思品教学中，用一种春风化雨、润物无声的方式，转化学生的思想观念和行为方式，这是一种教育教学的大智慧。 课后，职初教师们积极参与评课，各抒己见，和而不同。有的人畅谈自己听课的收获启发，有的人捕捉王老师思品课的闪光点，也有人说出自己的思考和建议。学校赵敏慧副校长也发表了自己的听课感受。她高度评价了王敏老师的课，认为王老师的这节课将公民素养的培养渗透到了日常的思品教学中，充分体现了思品教学的公民教育特色，是一节接地气、重细节、有实效的课。 “无以规矩，不成方圆”。虽然“规矩”不是一朝一夕可以养成，但在这样不着痕迹的温柔“规矩”下，学生怎么会拒绝成为“方圆”呢？让德育渗透进日常的教学，开出最美最芬芳的花朵！（文：刘黎垠/图：路敏）
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