 


“请同学们在纸上画一个矩形和圆形,可以借助三角板、圆规,也可以徒手画……”别猜错,这既不是数学课,也不是心理咨询课,而是常州市勤业中学的王敏老师在给七(3)班的孩子们上一堂别开生面的思品课! 本节课的主题是“无以规矩,不成方圆”。王老师从容大方、亲切自然的教态,给人如沐春风的感觉。在这样的氛围中,孩子们踊跃地举起小手,自信地发表观点。视频、柱状图等非连续性文本的运用,激发了孩子们的学习兴趣,培养了孩子们解读非连续性教学资料、提炼信息、整合信息的能力。课堂上三个小组代表分别针对交通秩序、学校生活秩序和公共场所秩序呈现了综合实践活动成果,图片资料丰富,展现方式多元,组员配合默契,这些都给在场听课的职初教师留下了深刻的印象。更难能可贵的是,王老师将生活与教学无缝对接,将德育不留痕迹地渗透到日常的思品教学中,用一种春风化雨、润物无声的方式,转化学生的思想观念和行为方式,这是一种教育教学的大智慧。 课后,职初教师们积极参与评课,各抒己见,和而不同。有的人畅谈自己听课的收获启发,有的人捕捉王老师思品课的闪光点,也有人说出自己的思考和建议。学校赵敏慧副校长也发表了自己的听课感受。她高度评价了王敏老师的课,认为王老师的这节课将公民素养的培养渗透到了日常的思品教学中,充分体现了思品教学的公民教育特色,是一节接地气、重细节、有实效的课。 “无以规矩,不成方圆”。虽然“规矩”不是一朝一夕可以养成,但在这样不着痕迹的温柔“规矩”下,学生怎么会拒绝成为“方圆”呢?让德育渗透进日常的教学,开出最美最芬芳的花朵!(文:刘黎垠/图:路敏)
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