为了提高学生的心理素质,增强学生心理调节能力,培养学生乐观向上的心理品质,勤业中学开设了一系列润心行动。 接纳情绪 拥抱快乐

常州市未成年人成长指导中心二级心理咨询师、常州市“十佳心理工作者”胡娜老师面向全体七年级学生做以“如何与消极情绪相处”为主题的讲座。 胡老师以理论讲解、方法传授,引导学生认识到当消极情绪出现时要学会运用一些方法进行转化,让情绪重回稳定又积极的状态。同学们认识到消极情绪也具有积极的价值,我们要与消极情绪化敌为友,在日常的生活中用一颗平常心去看待自己的“坏情绪”,生活才会因为丰富的情绪而变得鲜活有意义。 掌握方法 心向阳光

常州市未成年人成长指导中心特聘专家、国家二级心理咨询师徐仙老师面向全体八年级学生做《让自己成为心理健康的人》的专题讲座。 首先,徐老师向同学们讲述了国际上心理健康的标准,同时也提出了自己的心理健康的“三不”标准,即不纠结、不躺平、不内卷。接着,徐老师从青少年常见的心理问题、问题的成因展开详细的讲解。最后,徐老师就如何塑造健康的心理状态给同学们提供了具体的、可操作性的方法。通过徐老师一系列讲述,同学们了解更多的心理健康知识,也学会爱自己、爱他人、爱生活,以积极、阳光、向上的心态健康成长。 学会合作 友谊长青

我校在七、九两个年级部分学生中开展了心理团辅,桃花朵朵开的小游戏让学生打开心扉,情绪雕塑的制作也让学生学会生活,学会积极面对未来,案例分享让学生们感知规则的界限,学会管理自己、保护自己。 一系列的团辅活动,让同学们学会如何将负面情绪转化为正面情绪,也让孩子们建立团体凝聚力,学会合理的人际沟通交流。 音为有你 乐疗人生

美妙的音乐陶冶情操,为积极响应教育局润心行动相关要求、丰富校园文化建设,课间铃声进行了调整,铃声每个月更换一次,学校对学生进行调查问卷,挑选学生喜闻乐见的励志歌曲。 同学们在古诗词诵读声中走进课堂,在激情澎湃的木管五重奏《游击队之歌》中振奋精神迅速进入上课状态,又在悠扬动听的江苏民歌《茉莉花》中放松心情走出教室,在一曲婉转悠扬的《彩云追月》中欣然入眠,这些别具一格的铃声,已悄然成为勤中校园文化的新载体。无论是晨光熹微的清早,还是夕阳西下的傍晚,勤中学子在在这些经典乐曲的浸润下,心灵也得到了丰富与充实。 以心润心,用爱育爱。我校通过一系列润心活动既了解学生,帮助学生,也强化了我校师生的心理健康意识,使心理健康的观念深入人心。在以后的工作中,我们将持续努力,润心赋能,为学生的心灵打造温暖的港湾。 (文:岳雪冰、黄敏敏/编辑:李立辉/审核:党政办) |