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志不求易者，成； 事不避难者，进。
9月14日至15日，勤业中学八年级学子前往常州市青少年活动中心，加载了全新的角色身份，开启了劳技世界的非凡旅程。 在为期两日的劳动技术与实践课程中，你可以选择成为任何角色，获得以往校园生活中少有的新鲜体验。 在为期两日的劳动技术与实践课程中，你可以选择成为任何角色，获得以往校园生活中少有的新鲜体验。
你是身着白大褂的实验室研究人员，操作精密的实验器材，神奇的生物奥秘在你眼前揭开。
你是优雅内敛的茶艺师，一方古色古香小园地，点茶之时茗香浓郁，杯杯盏盏皆有意趣。
你是文创手艺人，你是人工智能操作员，你是智能家电维保者，传统与创新，手工与智能，勤奋与智慧，在这个时空交汇。
你是心灵手巧的匠人，在金属轰鸣中拼尽力气，在木屑飞扬中挥动手臂，在复杂电路中小心翼翼。
切磋琢磨，篆刻出印章方正如许；泥陶满手，塑造出万物灵动如许；执剪翻飞，幻化出佳作美好如许。
你是打造机器人的工程师，是设计楼阁的建筑师，不惧枯燥，勇于重来。
你是扛着摄影机，为平凡现实造梦的影人；你是裹着甜香，为疲累身躯撒上满足的烘焙师…… 学生感悟 八1班 金紫涵：在塑造中感悟柔软的力量 陶艺是一项非常古老的艺术，早在上古时代，我们的祖先就已在其中有了较高的造诣。在没有文字记载的历史中，陶器上的图案承载着先民们的喜怒哀乐。几千年后的今天，我很幸运能够接触到这项流传至今的艺术，在劳技课程中，感悟塑造泥土之美。在上课前，老师先为我们介绍了陶器的悠久的历史和现代陶艺的制作方法。同学们在感慨于古老与新颖的交织中，我们随即开启了今日的任务：制作一个茶壶。我和同学们都尤为期待开始陶艺初体验。 制作茶壶的过程却没有我们想象中的那么轻易。光是和泥就花了很大的力气，如太湿会变成一滩稀泥，太干又会开裂，要干湿适中，用心感受泥土与水的配合。堪堪结束了第一道磨难，终于开始了陶艺的第二步——塑形，揉捏的形状却总是不尽人意，壶嘴塌掉或是把手断开都是常有的事，只好一次次再来。我的耐心几乎要完全被消耗殆尽了，却还要静下心一次次重新来过。 作为一个急性子，我总想着快点完成好向诸位展示我的作品，结果却发现，静不下心，耐不下性子，只会适得其反，一次次以失败告终。但在这次的劳技课中也明白了“慢慢来，会更快”的道理。陶艺课教会我的，不仅仅是这门艺术的表层技术，还有深深蕴含其中的人生道理。在当今快节奏高压的社会环境中，慢慢来，沉性子坐上绿皮火车，在慢节的行驶中欣赏生活之美，治愈那个忙碌急躁的自己。 八1班 王步青：陶土的世界 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次，我选择了陶艺课程，亲自体验陶器拔地而起的奇妙过程。 一进教室，琳琅满目的陶艺制品吸引了每个人的目光，形态各异的泥条罐子，小巧玲珑的紫砂壶，惟妙惟肖的大唐美人……让我迫不及待动手操作。 听完老师的介绍，同学们争先恐后地拿陶泥，一块硬邦邦的陶泥瞬间使我的手掌染色，根据老师的指令，我不停地往泥里加水，像揉面团似的疯狂揉搓泥团，半个小时过去，泥团终于有点起色，用手指轻轻一戳，立马陷了下去，留下深浅不一的指纹。搓泥条、涂泥浆、转泥盘……一系列工序让我的汗珠滚落下来，我仔细端详半成品的陶罐，小心翼翼地将它取下转盘。“咔！”我的手刚提起它，陶罐的底座与罐身断裂开来，长长的泥条，像玉锦丝带，劈成两半，无数裂缝遍布在罐身四周。我愣住了，双手无处安放，同学们也惊讶地看着我，我的内心突然狂风大作，眼前只要四十分钟，我皱起眉头，紧张地将废品回炉重造。这时，老师从身边走过来，弯下腰说：“你看，这底座没有刷匀泥浆，所以才会失败。”说着拿起我手中的泥块，三两下揉搓，成了一个标准的圆底盘，随后手把手教我缠绕泥条。我渐渐领悟了其中的道理，抓住最后的时间，完成了一件仿青花瓷陶罐，获得了老师的好评。 陶器代表着文明的高度，在一搓一捏中，我不禁感叹古人精湛的技艺和智慧，在一点一点的调整中，也领略了陶艺的乐趣，劳动的喜悦。 八1班 陈佳佳：茶碗中的人生 宋代点茶，源远流长，锲而不舍，方见江山水墨。 在勤中参加劳技课，业已两次。刚接触茶道，看那老师精湛优美的手部线条，托着淡雅小巧的茶盏，隔着三尺讲台，已然被那如兰香般蓄力而不喧哗，丰盈而不膨胀的绿茶之香所吸引，被那羞涩而浓郁如黏稠的甘露般的茉莉花茶香所迷得神魂颠倒。 看那屏幕上的点茶，茶汤如细腻的丝绸，上面用茶粉所画之画，无不栩栩如生，在那方寸之间，却已看见万道风景。小组六人，每人都手握茶筅在那方寸之间的小茶盏中来回捣鼓，直至筋疲力尽，手酸欲断，但无论手腕捣得有多么快，快得如飞鸟蛟龙，那茶碗中的泡沫无半丝细腻可言，好似粗布麻绳。我们眼瞅着希望渐无，却无一人轻言放弃，缓过劲儿便撸起袖子加油干，手腕不动，似定海神针，用尽气力把手捣鼓出重影道道；尽管点墨失败了有三次之余，那个度终究是把握不到，第四次，我们小心翼翼加入茶粉，水按滴去倒入，死盯着壶口，生怕多倒一滴。在无数次失败后，终于，“粗麻绳”变成了“细绸缎”，点的“墨”也终如翡翠般富有光泽，浓稠而不干巴，丝滑而不稀稠。我们用茶匙小心翼翼的一点一点在泡沫上点墨作画，一寸寸的行，一笔笔的描。瞧啊！那茶沫多像清清的水上，探出了两片荷叶，叶尖微卷，似女郎的卷发，随风摇曳，似一把油纸伞，盛着几滴玛瑙。而在那天空之中，赫然刻着一个字：“茶”。茶，多么令人回味，多么令人陶醉。 如若没有失败，如若没有锲而不舍地重复去做，怎能见着欲界之仙都？锲而不舍，才可见江山水墨，万道景色。 八1班 徐慕凝：茶道，茶文化 “茶香溢满屋，茶叶墨迹焉。”秋雨霏霏，飘飘洒洒，如丝，如绢。屋内茶香四溢，散发着茶独有的清香，杯子上方飘着白气，如绸，如烟。 将茶盏托于掌心，沸水灌注其中几片，茶叶在清澈的水中逐渐舒展开身子，徐徐下沉，茶叶根根竖立。还未品茶，便先闻到茶香了。经过练习，“主人”将净杯、分茶、展茶等一系列动作如行云流水般一气呵成，举止间尽现古韵风味。 看着面前的茶，“客人”轻轻俯身，轻嗅茶香。先是茉莉花的花香倾入鼻腔，让人欲罢不能，迫不及待地想要品尝一番。拿起品茗杯，接着是绿茶的香味，很细微，只有通过仔细辨别才能闻出。 饮上一小口，将其含在嘴中慢慢品尝。不涩反甜，口腔里充斥着茶香，让人想要再喝一杯。 除了茉莉花茶，还有一种茶让我印象深刻，那便是抹茶。抹茶的香气是隔着很远就能闻到的。将其加入水充分搅拌，直至打出一层泡沫，在上面用抹茶膏画上字、画，便是宋代所流行的喝茶方式——点茶。轻抿一口茶，有很明显的颗粒感，且非常苦，与它的香气不成正比。 除了这两种茶，还有黑茶、红茶等，它们口味不一，都具其独特的口感。生活如茶，有苦有甜，但苦尽甘来，终会看见前方的路。 八2班 徐君虎 今天我体验了有趣的机器人课程，让我最感兴趣的是积木建筑活动，我们二人小组合作完成了埃菲尔铁塔。 下面我给大家介绍一下我们的铁塔制作过程。在厚厚的底座板上，竖起两排底架，再用白色的“钢铁”交织错落，向上方延伸，在距离底架大约十五厘米处，我们用蓝色的“钢板”搭建了瞭望台，架上了围杆，固定后我们用同样的方法制作了第二、第三个瞭望台。加固完成后，我仿佛能看到一个拔地而起长274米的高塔伫立在我的面前。 当然，在这期间我们遇到了非常多的问题，从前我总期望于他人来帮我解决问题，但这次我们只能自己想办法解决，加固方式不行就另寻他法，塔尖塌下来就再搭一次，在经历了无数次摸爬滚打之后，我们才终于收获了成功。 通过此次课堂活动，我学会了创新，增强了动手能力，最重要的，我学会了如何面对困难，在今后的学习生活中，我会在遇到困难与挫折后，积极竖立起新的“塔尖”，汲取经验，做更好的自己。 八3班 曹钦钧 这两天我在少年宫参加劳技课程，收获了很多。我参与的课程是机器人，在这个课程里，我收获了自己动手做东西的乐趣，当由我编程的小车成功启动，并且完成规定动作时，我的内心充满了成就感。我想，劳技课程的意义就在于此，不仅让我们发现更多生活中的乐趣，还拓展了我们的思维，提高了我们的眼界，使我增加了新的知识。 八4班 李钰淇 我选的是“头脑奥林匹克”这门科目，在老师的教学下，我明白了这需要用表演的形式展现解题。“头奥”的题目分三类：长期题、即兴题和风格，长期题会在六月公布，类型繁多，涉及车辆、结构等。即兴题则需要团队合作，在短时间找出最具特色、创意的答案。OM讲究的是创造性，解题时需要充分打开思维，这对我来说十分具有挑战性。 我们以比赛形式尝试了表演，这样的活动考验我们的动手能力和合作能力，见识了科技的奇妙，实在受益匪浅。 八5班 沙孙园 又一次来到少年宫活动中心，这一次我选择了十字绣，老师教我们怎样拿针，又教会了我们怎样去绣，在绣时绣出的方向要一致，起针时应该确定中心点。 我和同班同学边绣边说话，在我不注意时，把压线的方向绣反了，看起来很别扭，于是我便退起针来，因为着急我把线弄断了。 在绣十字绣时不能着急，也不能边说边绣，不然就会绣错。我也发现了少年宫是一个为学生们搭建的挖掘潜能、施展才干的舞台，同样也是一个学生们快乐成长的乐园。 八6班 赵一樊 金工实践令我印象深刻。经过打磨、切割铁片的一上午，我虽然把自己折腾得精疲力尽，可我也收获了成功。我打磨的铁片，四边都泛着闪亮的金属光泽，这使我的成就感油然而生！我要相信自己，能在这两天的课程内好好学习这么技艺，无论后面还有怎样的挑战等着我，我一定都能将它们克服！加油！ 八7班 陈潇涵 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以前只在书上看见过精美的历史文物，在博物馆里欣赏过珍贵的非遗文化，但是我自己却没有亲自参与过艺术品的实践操作中，此次劳技课程给我提供了一个实践的平台。在这之前，我对篆刻一无所知。第一天，我都拿着篆刻刀，犹犹豫豫迟迟不敢下刀，又反反复复地反复修改。两天的时间，我叹气过，埋怨过，但我还是坚持下来了。看着我最来越熟练的手艺和作品，我相信，只要努力，一定有收获。 八8班 王语晨 随着细雨朦胧，秋高送爽，我前往了少年宫参加劳技活动，进入3D打印教室，映入眼帘的是一排弧形的电脑，极有现代化的设计，让我越发好奇，想迫不及待地置身于现代科技。3D打印的老师先带我们了解了3D打印的发展史与在实际生活中的运用，随后，我们便使用3D开始设计属于我自己的图案。我拿起鼠标，对这个软件充满了好奇，我这个点点，那个按按，新奇却毫无思绪。于是我无助地向四周观望，定睛一看，原来他们在画设计图，我这才幡然醒悟，看来做事不得急于求成。于是我便开始了“艺术家”之路…… 创作时，时间总是流逝得很快，一转眼便来到了下午。我看着机器里3D打印机刷刷地创造艺术品，我期待的心也提到了嗓子眼，不知过了多久，我打开机门，一个还有余热的作品展现在眼前，我满心欣喜，恨不得365度看个遍。我怀着希望对未来暗暗发誓，身为新中国的一员，我们应当去实现现代科学家的理想，大胆创新，勇于开拓，使我们中国的土地跟加繁荣昌盛！ 八9班 赵轶帆 微雨润秋色，更润芸芸众生。今天我们勤业与附中学子一同来到了少年宫活动中心，我的选课项目是木工，迈着急不可耐的脚步，我出现在了教室门口。一到教室我便震惊了，各式各样的工具陈列一旁，在“刀光剑影”中又见木条横横竖竖，抚摸木料，毛刺倒挂，有些扎手。我拿去链锯，木屑飞扬，好似飘飘大雪，真是“柳絮因风起”的一番景象。俗话说得好，旁观者清，当局者迷。本以为眼前小小的鲁班锁几分钟就能搞定，可实际操作起来却耗费了我一整天的精力，以后可不能再站着说话不腰疼了。 一天下来，劳累感充满全身，感觉跑了一场马拉松似的。但我相信慢工出精活，坚持才是胜利。我一定要学好木工，传承匠心精神！ 八10班 余芷昕 “尚未成国，高台厚榭”，身为影视梦工厂的一员，我们拍摄了有关未园的宣传片。 精致的屋檐雕花与红艳的小灯笼同在，随着斜风细雨轻轻摇晃，如毫毛一般的雨滴滴入小水池，泛起阵阵涟漪。 与伴步于亭廊之间，赏看亭外绿枝肆长。走上石桥，只望脚下青苔盎然，撑伞听雨，惬意归心。 未园的魅力深深吸引着我，这亭台楼阁也成为了我心之所向，我们要保护园林文化，共享一片清雅。 你是“他们”，你更是你自己！ 走出劳技课程，你是向困难宣战的自己，对阻碍从容的自己，为热爱英勇的自己！ 没有什么事情是做不好的 （文：王一诺/图片：课程带队老师/审核：党政办） |