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为了更好地落实“五育并举”，提升学生的综合素养，促进学生全面发展，我校音乐组教师给学生布置了具有特色的寒假作业。学生们拿起乐器，亮出歌喉，载歌载舞，展现自我。同时，学生们也为兔年新春送去祝福。下面就让我们一起欣赏他们的精彩表演吧！ 
感悟分享 八（5）王馨妍：我这个舞蹈视频表达的是花神莅临人间，万物复苏，百花竞放的美好景象。用传统中国古典舞的艺术表达形式，表现百花的不同风采，如娇羞的桃花、俏皮的迎春花、端庄的牡丹、妖娆的玫瑰等。意为每天都是美好的一天，每个人都有她独有的一面，生活就是如此丰富多彩。我平时热爱舞蹈，学习舞蹈是一个长期坚持的过程，并不是一蹴而就的，同时舞蹈也能赋予我独特的气质，磨练心智，增强毅力与自信心。 八（8）秦灏：在演奏时，我可以忘却一天的烦恼，可以专心投入到自己的世界中去，没有别人的打扰。那些漫长的练琴时间，那些美妙的体验，这才是古筝，才是音乐，所赐予我的最珍贵的东西。 八（8）秦灏家长：秦灏小时候学过围棋，学过儿童画，学过硬笔书法……但没有一样能坚持，兴趣短暂，主动性和耐性差。我觉得不能让他养成这种虎头蛇尾、半途而废的坏习惯，于是决定让他学习音乐陶冶下情操，同时希望能养成持之以恒的良好学习习惯。古筝，是他自己的选择，练琴很苦，但坚持很酷！学习的过程是一个点滴积累的过程，也是一个自我肯定的过程，更是一个培养毅力的过程。通过这几年的学习，他从被动变主动变热爱古筝，也深刻体会到，“筝”途漫漫，学无止境，但只要坚持就会有收获。 七（2）刘尚宸：观看春晚，让我感受到伟大祖国的繁荣昌盛，一时心中的爱国之情油然而生。《保卫黄河》这首乐曲唱出了中华儿女澎湃激昂的心声，号召我们共同保卫黄河，保卫祖国。从小，我就经常听到我的外公用他的板胡演奏这首曲子，在他的熏陶下，我也爱上了音乐，爱上了《保卫黄河》。再后来，我就可以和外公一起合奏了。西洋乐与民族乐碰撞，交相融汇，既是两种乐器，又是两种文化的结合。我们新时代青少年，就是要既能继承传统，又能创新，热爱祖国，为国争光。 七（10）颜如玉家长：学习小提琴也是机缘巧合，目的并不是为了孩子在这方面有多么深的造诣，而是希望通过努力探寻孩子身上的更多可能性，让孩子变得更自信，更阳光！书本上的学习是辛苦的，但是艺术上的学习过程其实更辛苦，很多次都会因为拉不好而哭泣，很多次都想放弃但最终都坚持了下来，快乐也好、痛苦也罢，对孩子来说都是一种宝贵的财富，最终孩子的意志品质得到了很大的提升！都说学习艺术会耽误学业，其实这两个并不冲突，相反会有促进作用，学会了如何合理的分配时间，更高效地完成作业，当学习上遇到难题解不出来的时候，也都不会轻言放弃。学习是一辈子的事，学习也不只有一种方式，我们要做的就是努力、坚持，让我们的生活变得多姿多彩！ 通过此次展示平台，学生们不仅展示了自己的艺术才能，更重要的是锻炼和培养了他们的表现能力和创造能力，更能充分体现“双减”后我校学生课余生活的多样性，也是我校教育教学改革的丰硕成果。 生活中处处有美， 只要我们用心去发现，去感悟， 生活中的美尽收我们眼底！ （文：王 婷） |