为认真贯彻习近平总书记关于加强教师队伍建设系列讲话精神,着眼长远,立足当前,重视和加强班主任教师队伍建设,落实立德树人根本任务,我校于3月11日下午,与常州市市北实验初中、常州市卜弋中学认真展开班主任培育工作,暨我校班主任成思工作坊主题沙龙活动。 吴妍老师和蒋茂全老师分别在多功能教室和录播室开展了主题班会。

吴妍老师的主题为《因为有你 心怀感恩》,吴老师从爱的发现、爱的了解、爱的困惑、爱的感动、爱的表达、爱的宣誓六部分着手,让学生通过体验式班会,了解父母之情,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要干么父母。同时,让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体贴关心父母,学会与父母和谐相处,从现在起,从点滴做起,以实际行动来报答父母。

蒋茂全老师的主题《2035穿越时空的第二种身份》,蒋老师从“穿越时空”、“小热身,现场情境,激发冲突”、“分配身份卡牌,查看秘密任务,获取31岁新身份”、“现场交流”、“回首过去,体悟成长”五个环节着手,让学生体悟到自己当下拥有的生活来之不易,珍惜当下,积极努力的应对初中生活。

主题班会结束后,两位老师与听课教师分享了班会的设计思路,整体构思,班会目的和具体实施情况。两位老师的主题班会都较好的完成了最初的教学目的,两位老师也提到,体验式主题班会的教育效果是循序渐进的,要从长时段的角度观察学生的变化。最后,两位老师也反思了班会中存在的一些问题:对时间的掌控有待提高;班会过程中的语言可以设计的更加准确;主题班会过程中要更加关注学生情感的升华。

之后,教科院教研员钱柳云老师进行了名为《基于唤醒与内省的主题班会活动方案设计》的主题班会课实施指导。钱老师指出,初中学段主题班会目标“树立意识,开启良能”;班主任实施教育的主阵地就是主题班会,还提出了主题班会的基本要求,注重“四亮”,即擦亮标题、照亮现实、明亮逻辑、做亮活动。

最后,王庆华副校长宣读了《常州市勤业中学主题班会实施指导意见》。王校长指出,对于主题班会,首先要加强思想认识,重视课程建设;其次要加强规划指导,注重教育成效;最后要加强过程管理,科学考核评价。分年段、分阶层设计课程内容,因地制宜、因时制宜确定课程形式,挖掘课程实施的多元方式,打造属于我校的精品德育课程和项目。 活动结束后,徐雯雯老师深有所感,她说:“德育其实是借助教师的教育智慧将孩子揉化与重新塑造的过程。如何让主题班会或者各种形式的德育活动起到事半功倍的效果,我觉得更重要的是能够将孩子们揉化。只有将他们的“外壳”剥去,从根本上下功夫才能真正达成德育目的。” 陶莹老师很兴奋:“今天听了蒋老师的主题班会课《2035》,很震撼。在我十多岁的时候,我无数次畅想过十年后二十年后我的模样,我曾经幻想当作家,我曾经幻想和三毛一样一边写作一边旅行……青春的梦总是火热的。今天在课堂中,我仿佛看到了曾经的自己。整节课,蒋老师设境对话,让学生直面未来的模样,所有不同的结局都和曾经的行为有关。蒋老师用一个又一个问题,一环又紧扣一环的设计,让学生叩问自己的心灵,触摸灵魂的深处。” 王婷老师认为,当学生最喜欢上班会课的时候,也是我们班主任工作走向成熟的时候。班级文化建设是班级管理的重要奠基石,而班会课就是最好的抓手。让勤中的主题班会课焕发生命活力,让我们的班级文化建设为学生绘就生命底色。(文:孙洁/图:周小军)
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