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功崇惟志 业广惟勤——记常州市勤业中学“勤进”学习共同体第四次团队研修
 
发布时间:2019-03-01   点击:   来源:原创   录入者:潘小花

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    3月1日下午,常州市学科带头人、初中英语名教师工作室领衔人、金坛华罗庚中学贺红霞老师为“勤进”学习共同体全体成员做了关于“青年教师专业发展”的专题讲座。贺老师结合自己的亲身经历,和“勤进”共同体的成员探讨了青年教师的成长之路。

天光云影共徘徊  走好成长三步路

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首先,贺老师给出了三步走的理论过程:第一,夯实基础——十年磨一剑,第二,提升品质——更上一层楼,第三,探究科研——梅柳渡江卿。

贺老师回忆了自己从大学到研究生时期的慢慢求学之路,从最开始的乡村教师到现在的名师,其中充满着付出的艰辛,也有收获的喜悦。在压力巨大、枯燥的科研过程中,更是深切体会到:吃的苦中苦,方为人上人。

然后,贺老师与大家分享了四个自己的小故事“一顶蚊帐、一张证书、一次旅程、一段回忆”,讲述了工作之后从学术型教师向经验型教师的转变,在这个过程中,需要经历人云亦云、能量储备、批判吸收、成熟胜任、反思创新几个催人奋进的阶段。其中的酸甜苦辣,使每一个人深感“天道酬勤”的真谛。教师这份工作,尽心尽责,就会收获感动与支持。

之后,贺老师讲到群体是一个人成长过程中不可忽视的力量。她以个人工作室的发展为例进行讲解。首先,定位,让工作室成为求索起跑点。其次,规划,让工作室成为研究大本营。接着,实践,让工作室成为行动指挥部。最后,造势,让工作室成为展示T型台。

大家可以看到,不论是贺老师本人还是工作室的其他成员,在工作室的帮助下都有了更好更快的成长。

巧把金针度与人  走好发展三盘棋

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紧接着,贺老师针对青年教师如何快速成长提出了自己的建议:第一,以育促教——让教书与育人共同发展,第二,以外促内——让课内与课外有机生成,第三,以研促学——让科研与教学相辅相成。

作为教师,在不断提升自己的专业素养和人文品质的过程中,一定要教人求真、为人求善、发展求群、心境求佳。

最后,贺老师送给大家一句名言共勉:路为纸,地成册;行为笔,心为墨。

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贺老师的“故事”让每一位勤进学习共同体成员深受启发,成长的路上虽有千难万苦,但只要内心坚定,与优秀者同行,必定会迎来璀璨的明天!(文:孙洁/图:李立辉)

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