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蕴华流转，暖阳融融，这是人间别样的冬季；料峭微寒，勤心勃发，这是勤中别样的风景。12月17日至19日，常州市勤业中学迎来了第四轮学校主动发展总结性评估暨第五轮规划论证。三天中，来自南京、苏州、常州的校长、专家一行6人，对学校进行了细致严谨、科学理性的评估与规划的论证。专家组成员实地参观校园，深入课堂听课，参与教师论坛，观摩级部活动，查阅相关资料，进行个别访谈，听取学校主题汇报、专题交流，从学生发展、课程发展、教师发展、学校管理、特色项目等方面了解了我校三年来办学业绩，对勤业中学进行了全面到位的现场评估。 
揽校园美景 学校小导游们带领专家组参观了蕴含“勤道”文化精神的勤中校园。专家组成员们沿着涂鸦墙走一走，品味师生独具匠心的创作；在人道园的银杏树下停一停，细数岁月的流逝、感受“勤道”的内涵；在天道亭的木凳上略坐一坐，感受人与自然的和谐统一。专家们沉浸其中，对富有人文底蕴和自然情趣的勤中校园交口称赞。 
赏爱心篇章 在升旗仪式上，勤业中学2012届毕业生——颜嘉立，重回母校，与母校的师长、学弟学妹们共同探讨对“光明”的认识与理解。他虽有眼患，但面对磨难，却始终含笑、勇敢逐梦。他从两百多名优秀学子中“脱颖而出”，荣获“2017江苏省大学生年度人物”的称号，前不久，又斩获了第十一届青少年艺术节江苏钢琴公开赛——专业青年A组金奖。他身上的憨厚、淳朴、坚韧、倔强，让参观升旗仪式的专家组成员们都不禁为之震撼。感人的故事配上声情并茂的诗朗诵，配上恩师的声声叮咛，配上学弟学妹们的殷殷祝福，汇聚成爱的乐章，穿过了清晨朦胧的薄雾，萦绕耳畔，响彻心间，这就是传递在勤中师生之间的“勤心”、“勤爱”。  
议勤进之路 十多位“勤进”共同体的成员教师相聚论坛，围绕“未来，我们怎么做教师”的主题展开讨论。老师们情感充沛，见解独到，整个过程充满思想深度，活动结束后，专家组成员不禁赞叹道：“一线教师，能研究到如此深度，真是难能可贵！”其实，这些教师们都曾经是研究者，如今则兼具研究者、实践者的双重身份，相信在“勤进”学习共同体这个先进的平台上，这些优秀的一线教师定将把握机遇、面向未来、走进未来。 
听勤学课堂 专家组深入课堂教学，随机听了十节课，涵盖了大部分学科。专家评价我校教师有扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，课堂充满了魅力；而学生们积极的参与、流畅的表达、彼此间的互动、思维在课堂上的碰撞也让专家们印象深刻。勤中老师的课堂聚焦学科核心素养，实践了以学生为主体的理念。教师们良好的教学素养和学生们精彩的学习回应，无一不展现出勤学课堂的积极风貌。 
看特色活动 专家组成员们还观摩了七八九三个年级不同的级部特色活动。七年级的校本课程精彩纷呈，3D打印、微视频制作、花样跳绳、武术舞狮、空竹、涂鸦……未进教室，已闻笑声，妙趣横生，其乐融融。八年级的主题班会“唯青春与梦想不可辜负”，在梦想树上，同学们写下了自己最美的期待，愿青春无悔。九年级课外活动课上，一根根摇起的长绳，一个个跳跃的身姿，一声声激动的呐喊，无一不彰显“阳光体育”的深刻本质。 望发展蓝图 经过深入细致的调查研究，专家组对学校在第四轮主动发展期间作出的成绩给予了高度评价，一致认为勤业中学有着深厚文化底蕴和众多特色亮点，而且勤中有着一支团结和谐的领导班子，一支勤奋努力的教师队伍，一批善学勤思的学生。 
在第五轮学校主动发展规划的论证中，专家组也给予了高度评价，认为第五轮规划是在第四轮主动发展的基础上的提升和创新。同时，在对学校未来发展精准把脉的基础上，专家组提出了切实可行的宝贵建议，希望学校进一步凝聚学校文化，深化课程改革，立足课堂变革，引领师生发展。（文：潘琪/图：李立辉） |