他,左眼仅存光感,右眼视力0.08;他,面对磨难,始终含笑;他,热爱音乐,勇敢逐梦。他,就是勤业中学2012届毕业生——颜嘉立。 12月17日,“光明”男孩颜嘉立重回母校,参加了第16周升旗仪式,与母校的师长、学弟学妹们共同探讨对“光明”的认识与理解。 
假如给我三天光明 假如给你三天光明,你将如何度过?七年级学生代表给大家带来了诗朗诵《假如给我三天光明》,句句有爱,声声含情,饱满的情绪感染了在场的每一个人。“假如给我三天光明,我要奔向所有向我微笑的人群。与每个人并肩站在一起,诉说昨天的故事,今天的日子啊,还有明天那个五彩缤纷的梦境。” 抑扬顿挫的诵读声,在校园上空久久回荡。 
寻找不一样的风景 在众人如雷的掌声中,面带微笑的颜嘉立走上讲台,将自己的成长故事娓娓道来。几年未见,那个含笑“奔跑”的少年已长成玉树临风的青年,但身上的憨厚、淳朴、坚韧、倔强丝毫未变。面对命运的不公,他绝地反击,以最软的方式着陆;面对心中的梦想,他勇往直前,以最快的速度奔跑。他说:“选择挑战不意味着选择了困难,很可能是选择了不一样的风景。”是啊,生活的磨难未能销蚀他寻找光明的信念,反而将他锻造成了一往无前的勇士! 
师者的福分 教师的幸福从何而来?从传道授业解惑中来,从学生的成长和成功中来。颜嘉立的初中班主任范美娟老师,与大家重拾了与颜嘉立有关的几个感人片段,让大家更深入地认识了这个与众不同的少年,也明白了何为“坚持”,何为“奇迹”!“这样一个顽强的少年,令人敬佩。有这样的自信和毅力,他的未来,一定有光明!生命中能够与这样的孩子交集,也是我们为师者的幸福。”是的,有生如斯,便是师者的福分! 
付出的努力有人能懂 这样一个把梦做到巅峰的少年,他所付出的努力,每一个见证他成长的老师和同学都能懂得。学校研究决定授予颜嘉立“杰出校友之自强之星”的称号,陈英校长为他颁发证书并赠送鲜花。 
最后,颜嘉立为各班赠书《假如给我三天光明》。当各班班长小心翼翼接过前辈手中的书籍时,仿佛接过了沉甸甸的责任与梦想。 
“撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。” 颜嘉立,在辜负他双眼的世界里,把努力作为长篙,伴着内心的泰然和平静,寻找到了那一船的星辉。相信勤中的学子,定能以颜嘉立学长为榜样,上下漫溯,寻找到属于自己的光明!(文:刘黎垠/图:潘小花) |