校本研修，是新课程背景下“以人为本”的教育理念催生出来的，以促进教师发展为目的的一种的研修形式，是校本教研和校本培训的有机整合。8月22日至24日，勤业中学和卜弋中学全体教职员工齐聚一堂，开展了为期三天的暑期校本研修。通过专家引领、同伴交流以及教师的自修反思，教师在形式多样的教育教学研究和培训中得到了启迪和发展。
专家引领开启内在智慧
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”三位专家高屋建瓴的讲座，拓宽了教师的专业视野，激发了教师的探索热情，启迪了教师的学术思维。
上海师范大学王洁博士以《聚焦学生核心素养的教学研究》为主题的讲座，对 “核心素养”以及“研究”两个术语作出了鞭辟入里的阐释，对教师如何研究提出了针对性建议，期待教师们成为适应性专家和有专业智慧的人。细腻、冷静、专业、接地气的语言风格，给在场的老师们留下了深刻的印象。
全国优秀校长、中学语文特级教师凌宗伟先生一开场就引用泰勒·柯文的名言“该怕的不是科技创新，而是我们懒得学习”给在场的老师们敲响了警钟，引发了老师们的思考：在网络技术高速发达的当下，我们如何做老师？接着，凌校长从网络技术对教育的影响、互联网生态下的“三大法宝”、技术时代教与学的特征等方面呈现了他的思考，既有纵横捭阖的豪放，又有细处摄神的精致。
华东师范大学崔允漷教授儒雅幽默，富有学者气质。他分享了自己课堂观察的研究与实践，将看似平凡的课堂研究得深入通透并提出了适用于一线教师的课堂观察框架，启发老师们课堂观察要基于数据，基于证据。讲座中崔教授还以医生写病历为例，说明专业之重要，他语重心长地告诫老师们：作为教师，应学会持续思考，学会知识管理，否则一支粉笔、一张嘴巴、一块黑板、一个PPT的形象永远争取不了别人的重视。
静则思，思则变，变则通，通则达，达者成也。三位专家的讲座让老师们静下心来学习，沉下心来思考，相信新的学期，老师们将在教育教学实践中有新的尝试、新的改变，达到新的高度！
同伴共享凝聚团队力量
“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”如果说，专家的讲座给我们带来的是精神的盛宴，那么，23日下午班主任和教研组长的分享交流则是两道开胃的小菜。
来自七、八、九三个年级的六位班主任代表以开放之姿和大家之气向老师们介绍了自己的带班理念和实际做法。范美娟老师的“做教育型管理者”，岳珏老师的于细微处立德树人，高萍老师的精神文化、制度文化建设，陈黎萍老师的“与学生共享青春岁月”，金银老师的“不对任何一个学生说放弃”，高煜老师的“在班级管理中培养学生的责任意识”，虽然他们的切入点各不相同，但共同的爱生情怀和育人智慧洋溢在字里行间，让人心生敬佩。经验的分享唤起了老师们的教育热情，也让老师们的心紧紧凝聚在了一起……
紧接着，各个学科的教研组长汇报教研组的工作情况和自己的工作思考，并瞄准新学期努力的方向，提出新学期的工作思路。安于平凡，不甘平庸，在学校领导的扶持下，在教研组长的带领下，勤中的老师们定将不断超越，缔造属于勤中人的精彩！
教学研究促进专业成长
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”究竟怎样的课才是好课？24日上午，来自卜弋中学的何平老师和来自勤业中学的陶莹老师分别为两校的老师们开设了一节数学研究课和一节语文研究课。
何平老师的数学课以“完型”为专题，旨在引导学生通过专题训练，学会使用割补法来解决几何问题。从例题选择的典型精到，几何画板的娴熟运用到课堂驾驭的冷静理性，无一不显示出何老师深厚的教学功力和专业素养。课堂表面上风平浪静，其实暗流涌动。高强度、高质量的思维挑战激起了学生主动求知的欲望，四十五分钟很快过去……
陶莹老师的语文课以“与先生同行”为主题，设置了拍摄专题片《先生》第二季的情境，在情境中带着学生探究品味先生精神，特别值得一提的是，这节课还使用平板对单元主题教学模式进行了首次尝试。学生的兴趣被完全点燃，思维被彻底唤醒，潜能被充分激发。在这样的课堂中，老师是学生学习的帮助者、学科素养的促进者，学生真正成为了学习的参与者、素养的自觉养成者。学生的连珠妙语给听课的教师以无限的启迪，正如杨瑛路老师所说：“我们以为自己是学生灵魂的摆渡者，其实很多时候，是学生摆渡了我们。”
下午，老师们围绕“学科核心素养”、“好课”、“教学方式的转变”等话题，针对两位老师的研究课各抒己见。岳亚军校长在教研组讨论时如是说：“陶老师的语文课实现了由知识教学向语文素养教学的转型，由老师教的课堂转变为学生学的课堂。她通过几个举措来实现这两个转型：其一，单元整体设计、整体架构，突破了一篇一篇单向的传递与灌输，提炼了单元文章主题，在明确的单元主题下设置了情景任务；其二，使用平板，可以看到过程中的及时评价，而这个评价将永远留下记录，形成过程性评价。”一语中的、字字千钧的观课感受带给老师们无限的思考与启迪。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”勇敢的尝试，是走向成功的必经之路；而深入的研究，是获得成功的不二法门！
经验共享助力学校发展
为了进一步增进彼此了解，推动文化交流，促进合作关系，实现教育资源的共享，24日下午，卜弋中学镇伟校长向勤中的领导和老师们展示了他们的办学理念和办学经验。镇校长从卜中的历史和校名的沿革谈起，介绍了学校“促进师生可持续发展”的办学理念和“打造师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉的农村义务教育优质学校”的办学目标，对校训和学校精神作了精辟的阐释，并提出了好教师的七条标准和“十个学会，十个做起”的学生行为规范，最后镇校长对学校课程建设和特色培育的情况作了汇报。
他山之石，可以攻勤中教育之玉。镇校长办学思想的分享集聚了智慧的力量，开阔了听者的视野，启发了教育的思维，为勤中的教育注入了新活力和新动力。常学常新，常思常明，常践常得，常悟常进。自觉、勤勉、智慧的勤中人将不断汲取精神的养分，发展壮大。
心，住在云端；脚，踏在实地。专家的金玉良言赋予了智慧的力量，指引了前行的方向；而同伴的互助、教师的自修实干让行走更有力，让天地更广阔。希望勤中的教师能用云端的视角看教育，用实干的精神做教育！（文：刘黎垠）
