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本次培训依托于“青果在线学校”这一平台展开。培训教师讲解了青果在线后台的管理方法,其中教学环节中的备课/预习、上课互动、课后巩固复习/评价将教师的教和学生的学紧密连接起来。随后,培训教师与勤业中学的教师们分别扮演教师和学生的角色,进行了模拟上课。“教师”和“学生”都使用移动设备——平板电脑或手机。在课上,我们实际体验了多种数字化教学手段:PPT的展示,自学资源(文字、图片、音视频)的共享,多种方式的课堂小练习,快速便捷的实时评价,课后测验及形象直观的成绩统计与分析。
通过此次培训,教师们深切地认识到:随着互联网的普及和优化,数字化课堂的优势不断凸显。学生可以随时随地开展个性化学习,并且获取、传递、加工教学资源的形式和方法更为丰富、更具实效;图片、音频、视频等教学素材让课程变得更为丰实。而利用“青果在线”这个平台,学校之间可以互联互通,并通过网络分享优质教学资源和教学经验,提高教师的专业能力。
相信通过本次活动,勤业中学将进一步加强教学信息化研究力度,从课堂、教学、学生成长等角度高标准设计好课程资源,形成基于青果在线的教学课例,形成数字化教学范式,从而更好地促进每一个学生的个性化学习。(文:姚亚楠\图:路敏)
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