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在金秋送爽的日子里，勤业中学的校领导和老师们精心组织了校八九年级学生暑期社会实践展评活动，并通过多媒体将同学们丰富多彩的暑期实践生活向全校师生展现，引起了师生广泛的关注。
暑期社会实践是勤中学子生展示自我、提升自我的一个传统平台。今年暑期社会实践活动不管从内容还是形式都发生了较大改变。八（1）班的同学们关注常州的人文景观。在学习过程中，他们发现阅读的《语文地图》中缺少常州篇，于是他们将学科知识与社会生活相结合，编写出《语文地图常州篇》。漫步青果巷、游览荷园、走访运河、探访南河沿，同学们将“纸上的旅行”延伸到生活中。通过用心、用情的感受将生活的源泉引入创作中，将课堂间停滞的脚步跨入生活中，他们真正做到了“诗意地生活，诗意地呼吸，诗意地拥抱——这个世界的每一个角落。”
八（7）班、八（2）班以及九（4）班的同学们都将关注的焦点放到水资源的保护方面，有的对河流湖泊进行实地勘察，有的对家庭用水进行调查分析。同学们分别从水资源现状的分析、应对的策略、实际的倡议来提高人们节约用水，珍惜水资源的意识。八（2）班的梁悦婷同学这样说道：“我们小组成员拼搏的干劲与奉献，和每个人心中希望大家节约用水的急迫心切里迸发出来的火焰，都凝聚成微小的暧暧含光，感染他人。永记‘珍惜’，从身边做起，从我们做起! ”
九年级（1）班、（2）班和（7）班的同学们对日常生活的现象或问题进行思考。（1）班同学们关于表情包的调查非常有趣，富有创意。在调查的过程中，学生提高了辩证思维能力，明白了事物发展的两面性。（7）班同学调查垃圾分类问题，走进社区，调查居民垃圾分类的情况，对垃圾分类的意义进行积极宣传。（6）班同学围绕反对校园暴力问题进行实践活动。此次活动让同学们受益匪浅。小组成员汪芳同学说：“尽自己最大一份力，反对并制止校园暴力，敢于并善于与学校的校园暴力做斗争。”（2）班通过实地调查与走访对社区健身设施的有效维护提出合理化建议，从而提高同学们的责任意识和公民意识。
另外还有，八（8）班的同学们利用暑期走访瞿秋白、张太累故居，缅怀先烈，感恩幸福。在感动之余，同学们用伟人的精神引领自身的成长。八（5）班的同学们走进天爱儿童康复中心，为那些折翼的天使们献上自己的一份爱心。同学们化身小老师给天爱的孩子上音乐课，挥汗如雨地为自闭症儿童打扫卫生，制作小礼物。这次的社会实践活动拉近了勤中学子与自闭症儿童的距离，让健全的孩子们初步体验了社会工作，更在同学们的心中埋下了爱的种子。
同学们还尝试了多样的社会实践活动形式，如发放调查问卷、线上线下倡议、编书、制作二维码与小视频等。这些都是同学们聪明才智的能动体现，是同学们实践能力的重要展现。还有八（7）班同学带来的幽默风趣的三句半表演，给台下观众留下了深刻的印象。
最后，尹嘉舟老师进行了总结性发言：“我相信通过他们的展示，我们的同学既增长了知识，又看到了他们的成长。也相信他们通过这一次社会实践活动为将来走向社会磨砺了坚实的羽翼，储备了能力，也希望更多的同学能加入到他们中来。”
“我读一本小书同时又读一本大书。”沈从文如是说。是啊，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。多彩的生活是一本读不尽的大书。通过社会实践活动，同学们跳出了小书的局限，真正领略了丰富多彩的大书。行走于生活这本大书中，他们关注社会问题，解决实践中的障碍，通过自身与团队的力量，获取知识，解决问题，锻炼能力，赢得自信。这或许更是教育追求的价值所在。（文：史丹/图：路敏）
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