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申报中学英语一级教师述职报告 常州市勤业中学 顾丽婷 顾丽婷，2011年6月毕业于扬州大学外国语学院学院英语师范专业，2011年8月进入常州市勤业中学工作，2012年8月被评定为中学二级教师。本人一直以“爱岗敬业，教书育人”为己任,以“一切为了学生的发展”为教学理念，认真钻研教材，不断研究教法，勤奋努力，踏实工作，在教育教学方面取得了不错的成绩，符合申报中学一级教师的条件，现将本人任职以来教育教学工作述职如下： 一、思想方面 本人热爱国家、热爱人民、热爱教育事业，能自觉遵守《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，有强烈的责任感和事业心，以“爱岗敬业，教书育人”为己任，对待学生能宽严结合、耐心教育，对待同事能团结协作、友好相处，对待自己能严于律己、以身作则。 一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导和同事的充分肯定，于2019年度获教育局优秀嘉奖，2012年度、2014年度、2015年度、2016年度、2017年度获学校先进工作者。 二、教学和教科研工作 作为一名一直耕耘在教学一线的英语教师，我反复研读课标和教材，不断学习各种教学理论，积极实践“展评学习”的课堂教学模式，以及问究课堂，引导学生热爱英语。在这期间，通过英语组同事的帮助指导，通过自身的积极探索，通过毕业班教学实践的锤炼，我对教学的理解更加深刻，自身的教学基本功也愈加扎实。 我积极撰写教学反思和教育教学论文，其中有三篇论文在省级刊物上发表。 参与校级课题《基于教师关键能力养成的“勤进”学习共同体研究》的实践与研究。此外，我积极开设公开课，参与课题组研究，也获得了认可。 三、教育工作 任职以来，我担任了十年的班主任工作，作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心地向经验丰富的班主任请教，并在实践中积累了一些自己的经验。在班主任工作中，我关爱学生，关注每位学生的身心发展，重视和学生的思想交流，耐心细致地做好学生的思想工作，努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境，使班级管理逐渐步入正轨。此外，我积极开设校内班会课2节，校际班会课1节，并且得到了成长。所带两个班级多次获得文明班级或校先进班集体。当然，我深刻感受到自己在班主任这个团队中还不够突出，仍需不断地学习、进取。 以上是我对自己任职以来在教育教学岗位上所做工作的陈述，感谢为我的成长铺设多种平台的学校，感谢许多同事的鼓励和帮助，自我修炼是无止尽的，今后我将一如既往地将自己的热情投入到教育教学工作中去，汲取更广泛的教育教学经验，不断充实自己、提高自己，努力把自己锻炼成为一名优秀的中学教师。
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