申报中学英语一级教师述职报告 常州市勤业中学 顾丽婷 顾丽婷,2011年6月毕业于扬州大学外国语学院学院英语师范专业,2011年8月进入常州市勤业中学工作,2012年8月被评定为中学二级教师。本人一直以“爱岗敬业,教书育人”为己任,以“一切为了学生的发展”为教学理念,认真钻研教材,不断研究教法,勤奋努力,踏实工作,在教育教学方面取得了不错的成绩,符合申报中学一级教师的条件,现将本人任职以来教育教学工作述职如下: 一、思想方面 本人热爱国家、热爱人民、热爱教育事业,能自觉遵守《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,有强烈的责任感和事业心,以“爱岗敬业,教书育人”为己任,对待学生能宽严结合、耐心教育,对待同事能团结协作、友好相处,对待自己能严于律己、以身作则。 一分耕耘一分收获,我付出的努力得到了学校领导和同事的充分肯定,于2019年度获教育局优秀嘉奖,2012年度、2014年度、2015年度、2016年度、2017年度获学校先进工作者。 二、教学和教科研工作 作为一名一直耕耘在教学一线的英语教师,我反复研读课标和教材,不断学习各种教学理论,积极实践“展评学习”的课堂教学模式,以及问究课堂,引导学生热爱英语。在这期间,通过英语组同事的帮助指导,通过自身的积极探索,通过毕业班教学实践的锤炼,我对教学的理解更加深刻,自身的教学基本功也愈加扎实。 我积极撰写教学反思和教育教学论文,其中有三篇论文在省级刊物上发表。 参与校级课题《基于教师关键能力养成的“勤进”学习共同体研究》的实践与研究。此外,我积极开设公开课,参与课题组研究,也获得了认可。 三、教育工作 任职以来,我担任了十年的班主任工作,作为一名班主任,我平时注意对班级管理理论的学习,积极虚心地向经验丰富的班主任请教,并在实践中积累了一些自己的经验。在班主任工作中,我关爱学生,关注每位学生的身心发展,重视和学生的思想交流,耐心细致地做好学生的思想工作,努力与学生建立新型的师生关系,做学生的良师益友,为学生营造良好的成长环境,使班级管理逐渐步入正轨。此外,我积极开设校内班会课2节,校际班会课1节,并且得到了成长。所带两个班级多次获得文明班级或校先进班集体。当然,我深刻感受到自己在班主任这个团队中还不够突出,仍需不断地学习、进取。 以上是我对自己任职以来在教育教学岗位上所做工作的陈述,感谢为我的成长铺设多种平台的学校,感谢许多同事的鼓励和帮助,自我修炼是无止尽的,今后我将一如既往地将自己的热情投入到教育教学工作中去,汲取更广泛的教育教学经验,不断充实自己、提高自己,努力把自己锻炼成为一名优秀的中学教师。
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