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为推进课堂转型，提升教学品质, 英语教研组翟秀娟老师于9月17日上午开设校内公开课7AU2 Reading，研究主题为“如何在英语阅读教学种培养学生的思维品质。”英语组全体教师出席聆听。
翟老师首先用图片导入，教授了学生很多关于运动项目的新词，而后让学生讨论最喜爱的运动。随后在情境中穿插本课重点词组，并标注音标复习开闭音节。正式阅读前，翟老师还介绍了世界足球和中国足球的基本情况，为学生扩充了体育常识。在进入正式阅读环节，翟老师主要传授了两个技能：快读和略读。前者让学生找出关键句以获取信息，后者让学生找出关键词理解文章大意。除此之外，翟老师还设计了判断对错的练习让学生学会比对原文。之后，翟老师巧妙运用思维导图的方式，引导学生从人物基本信息、工作、爱好和梦想等四个方面回顾了本文的重点内容，从而实现学生从单词到短语，再从句子到语篇输出的螺旋式上升的教学目标。最后，翟老师请同学们以提问的方式猜测她最喜欢的运动员，在用不同句型提问的过程中，学生潜移默化地巩固了已学知识并能灵活运用。师生互动、生生互动自然而又亲切，教学节奏张弛有度。最出彩的环节是，在关注知识、能力和方法外，翟老师还关注学生情感方面的培养，一段《Make it possible》英文视频让学生明白了实现梦想就要不断努力、成长、超越。“Just do it”“Keep rising”“Get after it”“Make it possible”牢牢印在学生心中！
英语组同仁对翟老师的阅读课给予了高度评价。钱文懿老师表示“翟老师课上词汇教学特色鲜明，将书本板块练习轻松地融入到了每一个阅读技能当中，自然而又高效”。唐雨晨老师则表示“学生多样式的读书方式十分震撼，声音洪亮、学生热情饱满，专注而又快乐”。顾丽婷老师认为“这堂课拓宽了学生的见闻知识，让学生了解到了除足球以外的运动项目，丰富而又凝练”。翟老师的阅读课设计巧妙、环环相扣，创意导图特色高效，体现了英语组的教学风采，也为英语课堂教学发展起到了良好的推动作用。（文：卢葭/图：张婧）
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