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在全国抗击yi 情取得稳定环境下，在家长们殷殷期待开学时，常州市勤业中学坚守育人为本的理念，积极组织教师开展线上教学，为居家隔离的“祖国的花朵们”传递知识与关爱。4月1日下午，我校全体七年级学生和语文组教师认真聆听史丹老师执教《回忆鲁迅先生》。
史丹老师的课堂通过线下学生自学和线上共同学习的方式展开。课前学生完成自读课文的预习学案，因此课堂上学生参与度高。同学们通过连线对话和评论区发言积极参与课堂讨论，许多课堂不敢举手的同学在评论区也积极发表自己的想法和感受，这也许是网络教学的优点之一。该课层次清晰分为：结合事件分析人物、抓细节品味语言、结合生平理解情感。课堂节奏合理有序，教师给与学生充分发言机会和时间，重难点把握较到位。同时教师能够及时把握学情，对评论区有理解困难的同学给以帮助，以点带面，拉近学生与教师和文本的距离。
在教学的过程中，面对评论区学生们的众多发言，组内老师尽心分担，将文本的理解推向深入，也将课堂的气氛变得愈发和谐动人。
课后组内的老师们积极评课，他们的建议让史丹老师受益匪浅。其中范美娟老师说：“史丹上课的条理还是很清晰的，师生的互动比较多，教师给了学生比较充分的发言的机会，也关注到了评论区一些学生的问题。就是夹杂一个对《骆驼祥子》细节的品析好像有点突兀，是否可用文中的经典片段来替代？” 路漫漫，在教育的道路上，环境在变，学生在变，技术手段也在变。教师只有与时俱进，不断学习，才能在面对突发事件时，更从容地应对。为了祖国的未来，我们永远yi 心yi 意。（文、图：史丹）
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