在全国抗击yi 情取得稳定环境下,在家长们殷殷期待开学时,常州市勤业中学坚守育人为本的理念,积极组织教师开展线上教学,为居家隔离的“祖国的花朵们”传递知识与关爱。4月1日下午,我校全体七年级学生和语文组教师认真聆听史丹老师执教《回忆鲁迅先生》。

史丹老师的课堂通过线下学生自学和线上共同学习的方式展开。课前学生完成自读课文的预习学案,因此课堂上学生参与度高。同学们通过连线对话和评论区发言积极参与课堂讨论,许多课堂不敢举手的同学在评论区也积极发表自己的想法和感受,这也许是网络教学的优点之一。该课层次清晰分为:结合事件分析人物、抓细节品味语言、结合生平理解情感。课堂节奏合理有序,教师给与学生充分发言机会和时间,重难点把握较到位。同时教师能够及时把握学情,对评论区有理解困难的同学给以帮助,以点带面,拉近学生与教师和文本的距离。

在教学的过程中,面对评论区学生们的众多发言,组内老师尽心分担,将文本的理解推向深入,也将课堂的气氛变得愈发和谐动人。

课后组内的老师们积极评课,他们的建议让史丹老师受益匪浅。其中范美娟老师说:“史丹上课的条理还是很清晰的,师生的互动比较多,教师给了学生比较充分的发言的机会,也关注到了评论区一些学生的问题。就是夹杂一个对《骆驼祥子》细节的品析好像有点突兀,是否可用文中的经典片段来替代?” 路漫漫,在教育的道路上,环境在变,学生在变,技术手段也在变。教师只有与时俱进,不断学习,才能在面对突发事件时,更从容地应对。为了祖国的未来,我们永远yi 心yi 意。(文、图:史丹)
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