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随着期末的脚步临近，学校各项总结交流工作正紧锣密鼓地展开着。12月30日下午，勤业中学八年级各班的班主任早早地来到了三楼西会议室，各班将围绕本学期本班开展的各项工作进行班级文化建设交流活动。为此各个班主任前期做了很多准备工作，只为展示本班最真的班级文化内涵。 
陶莹老师带来了《我和我的一班——非同一班班级文化介绍》，讲述了班主任要有：格局、格调、视野，并分享她的带班理念：学生管理、家长管理、教师管理，她带着孩子们一起游甘肃、爬南京栖霞山、参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、参观南师大、聆听讲座、写感悟……她提倡带给学生健康身、智慧脑、中国心、世界眼，希望学生认可自己、认可他人、解决问题、探索未知。 
金银老师带来了《我们3班要悄悄拔尖，然后惊艳所有人！》，讲述了jing文化，围绕敬——礼貌，静——纪律，净——卫生，竞——学风，结合学校活动，展开了各种班级活动，利用每周一的晨会，分享生活中的小美好，注重培养学生的感恩教育，更是充分利用班级的四面墙和外墙展板，点滴记录孩子们的成长，用心批改家校联系本，做到每周每人至少送一句话，有活动必有总结、表彰、反思。结合班级情况，展开小组竞争，利用QQ群及时交流、反馈，得到家长支持、配合。 
王婷老师带来的主题名为《Zhi学八6，有Zhi于学》班级文化汇报，让人耳目一新，Zhi即志向、智慧、正直、挚爱、志愿、品质，并围绕这一文化开展了系列活动。王老师精心准备，并与家长通力协作，不管是社会实践展演，还是运动会入场式展演，亦或是花样跳绳“多人跳”比赛，取得了很多年级第一的荣誉。王老师和学生真正的无距离，给孩子准备惊喜礼物，孩子们也感恩班主任付出，家长更是支持学校活动，和谐共进。 
陈黎萍老师分享的《八9文化建设方案》，从指定班级口号、班风、班训、班歌、班诗等入手，建设班级物质文化，如教室环境布置：桌椅摆放、物品摆放、绿植等，到抓好阵地建设：图书角、黑板报、外墙布置等，再到建设班级制度文化，陈老师利用自己已经毕业的学生资源、家长资源，带着学生做义工，同看一本书，听优秀学生的感悟、经验分享，给孩子过生日……点点滴滴，书写着不一样的班级文化。 班级文化是一个班级的灵魂，是一门潜在的课程，那一张张记录着他们点滴成长的照片都在昭示：构建健康文明，富有特色的班级文化能陶冶着同学们的情操，滋养着同学们的心灵，不断激励着同学们追求卓越，健康成长。 此次交流分享会彰显了思想的碰撞，迸溅出耀眼的光芒，相信班级文化的丰富内涵和力量，一定会照亮同学们前行的路途。(文：金银/图：潘小花) |