|
10月15日，常州市勤业中学“勤进”学习共同体在王俊博士的指导下开展了新一轮的课题方案汇报活动，本次的汇报人有体育组李吉老师、语文组吴妍老师和数学组王岩老师。
这三位老师作为学校课题主持人分别交流了《“1+x”模式下的初中体育选项走班教育的设计与实施》、《初中语文现代文教学中朗读指导的有效性研究》、《基于深度学习的变式教学策略研究》三个课题方案。随后，王博针对三位老师的课题提出了具体的指导意见。 针对王岩老师的课题，王博指出：首先，做课题，不能跟风，要回到自己的课堂中找问题，在做课题的过程中解决问题。其次，做深入研究，一定要进行分类，将题目进行分解。最后，在文献综述的整理方面，要按照作者的观点进行分类整理，增加文章的条理性。 针对李吉老师的课题，王博指出：首先，要找到本课题着重要解决的问题是什么？程序繁琐、实施困难、成绩瓶颈。然后根据问题有针对性地进行研究。其次，要注意格式规范，研究综述、研究方法要准确归纳、总结与表述。最后，本课题应加入效果评估，来判定这一教学方法的优劣。 针对吴妍老师的课题，王博指出：首先，要有具体的教学设计。其次，可采用准实验法进行研究。教师在教学过程中由于难以准确控制变量，可以采取准实验法。最后，在本课题中要设立评价体系，如何判断学生是否有感情朗读。 同时，指出三位老师在选择研究方法时一定要与自己课题的研究内容相适应，规范表述。
之后，王博为大家带来了题为《论文写作的问题、策略与规范》的讲座。王博指出了现在论文写作的一些常见问题：为“写”而“写”、“穿鞋带帽”的“理论联系实践”、从“概念”到“概念”的纯理论说教、平面的操作活动记录型叙事、虚假研究、抄袭剽窃他人成果、不注意最起码的科学性和规范性，有违反科学的错误、把解题方法、读后感当论文。然后，面对这些问题，王博从积累素材、选取角度、选题表述、设计结构等角度进行了深入的剖析。最后，王博从论文写作的规范方面进行了指导：关注细节，比如：体例、分段、通顺、错别字、标点等；符合要求，如：熟悉板块设置、摘要、关键词、文献、注释等。
老师们纷纷表示，王博的讲座具体、细致地为每一位渴望专业成长的青年老师指引了一条理论探索之路，大家会努力用实践叩开科研之门。(文：孙洁/图：李立辉) |