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唱响青春 筑梦校园 ——在合唱节表彰大会上的发言 2015年6月8日星期一 岳亚军 为期一个月第五届校园合唱节于上周五拉下了帷幕。首先请允许我代表学校党支部、校行政对本次合唱节取得圆满成功和在合唱节中获得优胜奖状的班级表示热烈的祝贺，对为本次合唱节取得成功而付出辛勤劳动的师生们表示衷心的感谢。 我认为，本次合唱节主要体现了以下几个显著的特点：第一，主题鲜明。学校以“唱响青春，筑梦校园”为主题开展合唱活动，努力营造了和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，提供了学生展示艺术才华的舞台，展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，促进了学校艺术活动的普及和提高，提升了学生综合素质和促进学生全面发展；第二，内容丰富。学校以合唱节为中心，开展了内容多样的系列活动。例如之前的围绕艺术教育的黑板报评比，合唱节目主持人的选拔，主持词和串联词的征集等，让更多的同学有了展示自己才华和特长的机会；第三，参与广泛。这次活动不仅班级学生全员参与，我们的班主任，任课老师也积极主动地参与到了合唱的活动之中，有的班级还邀请了家长的参与；第四，精彩纷呈。因为有大家的共同努力，各班的节目突出了主题，各具特色，大家一致认为这是最具魅力的一次合唱节。 合唱节只是学校艺术教育的的一个重要内容，也是学校素质教育的一个组成部分。期待我们的合唱节能达到以下目标： 一、丰富学生的想象思维 人的思维分为逻辑思维和形象思维两类，二者不可分割。如果只重视其中的一种，就是不健全、不全面的思维，它可制约一个人素质的全面提高。钱学森认为形象思维对一个科学家来说很重要，如果缺少它，就不可能在科学上取得重要成就。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，一个人必须把逻辑思维与形象思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来，才能形成高质量、高素质的健全的思维。学校举办合唱节的目的之一，就是让想象力思维得到健全的发展，从而获得创新性的思维。 二、提升学生的审美素养 著名雕塑家罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”艺术教育最重要的，不仅培养学生掌握审美的技术，更重要的是在具体的艺术实践活动中让学生获得美的情感体验，从而提升我们的审美素养。 三、拓展学生的德育渠道。立德树人是学校教育的根本追求，学校德育不能是干巴巴地说教，必须像春风那样“随风潜入夜”，通过渐进的方式进行。艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动人的兴趣，打动人的感情，让人愉快地受到教育。通过艺术教育帮助青少年明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。从这个意义上说，艺术教育功德无量。 期待学校艺术教育之花精彩绽放。
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