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修行何须深山，工作即是道场。为进一步提高教师的教育教学理论水平，增强教师实施新课程的能力，逐步形成一支学习型、反思性、研究型的好教师团队，2024年8月16日至8月18日，常州市勤业中学和常州市卜弋中学的全体教师携手踏上“校本研修”之旅，同学习，共成长。 智者不惑，行者无疆
省特级教师、省“苏教名家”培养对象、省名师工作室领衔人韦叶平校长为老师们带来名为《教学研究：教师专业素养的自觉发展》的讲座。 韦校长以“教育家精神”为引子，提出为党育人、为国育才是广大教育工作者的使命与担当。
他主要从优秀教师的标准、教师生涯发展的历程以及优秀教师专业成长的途径等方面，阐述了自己对教师专业发展的理解。他指出，“关键课堂”是永远保持前进的步伐，“关键事件”是施力产生成长加速度，“关键精神”是用战斗精神点燃发展内驱。
常州市北郊初中副校长、市优秀教育工作者吕娟老师以《心若繁花 自有芳华》为题，从“顺势而为，教学聚力”“乘势而上，德育润心”“聚势而强，教育向美”三个方面，向全体教师分享了教研、德育的具体做法和宝贵经验。她指出在“双减”和“双增”的双重背景下，顺势而为，大有可为；她鼓励老师们因热爱而深耕，行教育之正道；她提出“用好情绪力量”，创造正面价值……吕校长的讲座既有理论高度，又立足实践，生动有趣的内容、丰富多样的视频，给与会的老师带来了一场视听盛宴。 名师领航，行有方向
常州市教科院附属初级中学的市特级班主任胡珏老师以《“慧”为生命着色》为题，从“慧聚于心”“慧入于行”“慧融于场”三个方面分享了自己多年来班主任工作的“智慧”，通过让学生设计班徽、规划理想班级等构建班级文化；利用“人才交流大会”“积分拍卖会”“神记榜系列活动”等班级活动创造教育契机培养学生的责任感、集体荣誉感；实施民主管理，鼓励学生参与每日打卡、每日PK活动等，营造智慧、和谐的成长环境，让学生们绽放了生命的一抹亮色。
胡老师一个个切实可行且卓有成效的班级活动以及系统化的班级管理理论给在座的老师带来很多启发。 
常州市特级班主任钱舒老师作题为《家校携手慧沟通，共绘育人同心圆》的讲座。钱老师通过典型案例引入，为老师们提供了处理家校关系问题的三大方法——“让我们被看见”“让家长了解”“让问题被化解”。她提出班主任可以通过班级群等载体，让每个孩子被看见；通过表扬信息传递温暖，增强家长对班主任的信任；通过家长会、家访等活动，让家长了解学校教育，助力亲子关系。同时，班主任要能在沟通中，寻找契机、解决问题，让家长感受到孩子的成长和教育的温度，从而与家长共同促进孩子的发展。 笃志立德，“慧”心育人
常州市萌益社会工作服务中心负责人、二级心理咨询师、教育心理学硕士杨梦怡老师为全体班主任作《解读学生心里密码，搭建师生共同桥梁》的讲座，杨老师从树上的小人游戏与在座班主任进行互动，深入浅出地阐述了如何通过“冰山理论”解读学生“心理密码”；杨老师还从专业的角度为班主任提供了搭建沟通桥梁的方法——非暴力沟通，也为各位班主任解答了处理学生问题上的困惑，每位老师都收获满满。
常州市新桥初级中学副校长唐小燕为班主任们带来题为《“智”理班级 “育”见成长》的讲座，强调了班主任心态、技术的重要性。唐校长从自身丰富的班主任工作中所遇到的“问题学生”入手，讲述了自己的处理过程，分享了自己的经验与启发，也介绍了“非暴力沟通”“先跟后带”“表扬与批评”等方法，最后唐校长组织各位老师进行了班主任工作实战演练。
老师们分组进行思路梳理和情境模拟，根据培训习得的方法讨论并绘制了海报，形成可行的应对方案并进行展示分享。 这段求学问道之旅是短暂的，但带来的碰撞也是持久的。专家的思考和实践，给老师们打开了一扇扇思想之窗。我们深信，在专家领导的引领下，老师们定会怀揣笃定，满载自信，云程发轫，努力成为师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手，谱写出教育教学的新篇章！ 学习感悟： 李可老师：8月16日，我参加了"研修蓄力，提高赋能"暑期校本培训活动，聆听韦叶平校长有关教师成长和教科研方面的讲座，受益匪浅。专家以课堂教学为基础，深入浅出地指导一线教师如何进行课题研究，规划自己的教学发展之路，让青年教师有了自己的明确目标，也让我看到了自己发展的方向，韦校长结合生动鲜活的教学案例，引导各位青年教师积极追求自觉发展、永远保持前进步伐。 李昀昕老师：想成为一名优秀的教师，并行走在教育家之路上，工作态度、师生关系、人格魅力这三方面都起着至关重要的作用。教师要全心全意投入教育教学工作，这不仅是一份职业，更是信仰。教师需做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，具备高尚的师德，包括正确的教师角色观、行为观、学生观和教学观等。教育观念和理念会指导教师的态度和行为，只有观念得当，才能更好地与学生相处。教师要不断学习专业知识，提升专业素养，追求备课精心、授课精湛、批改精确、评价精巧、育人精当、引领精准。除了学科专业知识，还应掌握信息化技术，提高“互联网＋”下资源整合的能力，成为“复合型”新型“人师”。成为一名优秀的教师需要在工作态度上敬业奉献，在师生关系上关爱尊重学生并具备良好的沟通能力，在人格魅力上不断提升学术素养、学会哲学思考并展现关键精神，提升内驱力，把握住机会，能够为学生的成长和发展带来积极而深远的影响。 张江伟老师：在炎炎假日，韦校长给我们带来了一场精彩的讲座，让我受益匪浅，忘记酷暑。韦校长以本学科——物理教学、个人发展经历举例，将他的感悟分享给我们普通一线教师。其中心智的修炼：有效教学根本之举、有效教学三大策略让我印象深刻。对青年教师备课指导中的三备：一备独立备课、二备对比借鉴、三备整合生成。这样接地气的总结和经验分享非常受用。 蒋茂全老师：吕娟校长的“心若繁花，自有芳华”讲座，为我揭示了北郊中学卓越的教育教学管理经验。她详细阐述了如何通过完善组织架构、夯实教学常规、优化教研活动和强化学生管理，实现教学质量的显著提升。特别是“优化教研，赋能深度理解课程”的理念，让我深刻体会到教育创新的重要性。此外，讲座还触及了德育层面，让我认识到全面育人的深远意义。这些宝贵的经验和见解，将对我未来的教育之路产生深远的影响。 马振鸿老师：班级管理并不是靠一味地盲目地夯时间在班级上，而是有很多智慧在其中的。我们要有一个善于发现的眼睛，发现在班级管理、各种活动中蕴藏着的教育契机，借此来全面的提升孩子的各种素养。 王颢玥老师：8月17日下午，我有幸聆听了钱舒老师"家校携手慧沟通 共绘育人同心圆"的讲座，受益匪浅。钱老师通过一个个真实案例案例，绘声绘色地告诉我们：要利用多载体"让我们被看见，在沟通中感受温度力量"；通过多维度交流"让家长被了解，在沟通中助力亲子关系"；抓住多种契机"让问题被化解，在沟通中寻得成长机遇"。这次讲座为我以后的德育工作提供了新思路，在今后的工作和学习中，我也会勇挑重担，为学校的发展贡献自己的力量。 任昱婧老师：最美的教育是一场润心的旅程，风雨同舟，一路生花，教师与孩子们一同邂逅更好的自己。在这条路上，教师们难免会产生困惑，今天学校邀请杨梦怡教授为我们开展了一场生动有趣的讲座《解读学生心理密码 搭建师生沟通桥梁》，如一场及时雨般为老师们解答疑惑。杨教授用专业的术语，剖析了情绪的由来,让我们看见在行为与感受、情绪下隐藏的冰山——观点、期待与需求，并点出青少年的共性与个性问题，为我们提供了与学生沟通的法宝。最后，杨教授关切教师们在工作中产生的情绪压力，介绍了有效的EFT情绪释放疗法。好的教育，是一颗心打动另一颗心，把握心理密码，让彼此的心灵更加轻盈，更加欢畅。 毛鑫渭老师：常州市特级班主任唐小燕老师为我们带来了《“智”理班级 “育”见成长》的精彩讲座，唐老师通过讲述班级管理当中几个典型案例来分享班主任老师所需具备的心态和基本素养，同时唐老师用丰富的案例、全面的理论，全方位地总结了处理班级突发事件的方法策略，可谓是全程“高能”，“干货”满满！此次培训进一步加强班主任队伍建设，激发班主任工作的主动性和积极性，也让我学习到了在班级管理中，或多或少会遇到突发事件，这就需要教师用一双慧眼，捕捉教育的契机。? （文：岳雪冰、刘黎垠/编辑：李立辉/审核：党政办） |