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最美人间四月天，快乐劳技正当时。 2024年4月8日，常州市勤业中学七年级全体学生在老师的带领下奔赴常州市青少年活动中心开启了为期两天的劳动与技术实践课程学习之旅。同学们在这次的活动中彰显了勤中学子的风采，感受到了劳动与技术的乐趣，进一步丰富了生命体验。 周密准备，细致安排
为了保障此次劳动与技术课程之旅顺利进行，4月7日中午，常州市勤业中学召开七年级劳动与技术教育带队教师会议。会议上给各位教师做好详细分工与安排，确保活动高效有序进行。
下午在体育馆进行模拟分组，学工部周小军副主任对学生做出了明确要求和分组，随后戈德蓓副校长也对同学们参加此次劳技课程进行部署动员，同学们认真倾听，对即将进行的劳技课程的意义了然于心。 多彩课程，绽放个性 本次劳技课共有17门课程，从传统到现代，从文艺到科学，从模仿到创意，为同学们提供了更广阔的活动空间，也更丰富了他们的成长体验，让他们体验不同身份，学习不同技术，得到进一步的发展。 插花
一花一世界，一叶一菩提。勤中学子化身花艺师，在红紫芳菲中展示自己对美的理解。 茶艺
于茶道之中，寻一方宁静。勤中学子化身茶道师，感知品茶的艺术，以茶艺修身养性，体会中华茶文化的魅力。 创意手工
巧手做巧工，伴随着剪刀和刻刀在纸上不断舞蹈，一件栩栩如生的作品便在同学们的手中诞生。 篆刻
篆刻是刀与石的舞蹈，是不输于丹青的美丽。勤中学子用刻刀刻出属于自己的印记，刻画出最美的图章。 十字绣
十字绣是线与针的魔法，勤中学子们在付出耐心与细心的同时，也获得了精美的成品。 木工金工
木工金工技艺的各个环节无不体现着匠心，勤中学子化身匠人，在学习到技艺的同时，培养动手能力，接受传统文化的洗礼和启蒙，传承一份耐心、专注、坚持和精益求精的工匠精神。 建筑模型
建筑是无声的音乐，是无言的昭示，是历史人文的底蕴，是崇拜与吟唱的雅聚场所。勤中学子化身建筑师，从设计到制作，精巧灵动的纸质模型逐渐呈现出来。 陶艺
陶艺是中华民族的文化瑰宝，勤中学子们尽情发挥想象力，与泥土对话，从陌生到熟悉，他们逐渐能掌握制作技艺，成功点亮了“陶艺”这一项技能。 烘焙
软糯可口的青团，香喷喷的煎饼，勤中学子们卖力地揉面，有着使不完的劲，通过他们的努力，成功变身“大厨”，做出了美味的食物。 现代生物
穿着白大褂，使用着精密的实验器材，认真进行着实验研究，勤中学子俨然一副真正的实验室研究人员的模样，神奇的生物奥秘就在他们眼前揭开。 3D打印
3D打印随着社会发展越来越与我们日常生活息息相关，勤中学子们化身设计师，认真设计，精心制作，体会到了模型成真的乐趣，也激起了他们的求知欲。 人工智能
自动搭积木、画图、签名、进行对战，勤中学子化身操作员，体验人工智能的强大，感受科技的发达。 机器人
机器人课程对与学生有着无限的吸引力，勤中学子化身机器人工程师，耐住性子，不断发掘钻研。 影视梦工场
电影镜头诉说着无数的故事，勤中学子化身导演，在他们的镜头下，是穿梭在走道中的愉悦，是各个教室中弥漫的认真，是小组成员之间的团结协作。 OM课程
头脑奥林匹克是动手与动脑相结合，勤中学子们创设剧本、制作道具，开启头脑风暴， 手工与思维齐飞。 电子电工
焊接、锻造、烙印，勤中学子们化身为工程师，用“画笔”开启了他们的焊接工程。 技有所长 心有所得 七（1）班 承桓 这周学校开展了劳技课，我们满怀信心的买进了少年宫的大门。我选的是建筑模型，从中我学到了很多与模型相关的知识。学习过程中，我发现制作模型远比我想的困难。它既需要我们上课时认真听讲，还要我们有做够的耐心和思维的火花。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两天时间转眼便过去了，当我们用汗水做出了自己的模型时，我们的脸上也洋溢起了灿烂的笑容。 七（3）班 俞扬 迎着四月的朝阳，我们踏入了少年宫。以我所在的现代生物为例，可供学习的地方数不胜数。相比于活动结束后带回家的自制叶脉书签，植物方面的实验更加吸引我。 首先是合作，实验多是需要多人合作完成的，就像观察叶片气孔，需要专人制作玻片，专人观察。我们小组合作绘制的图像完整，受到了老师的肯定。 然后是认真。每组都配备了电子秤，材料必须上秤。开始时我还不习惯用秤，实验效果就大打折扣。 最后是坚持。在进行蔬果汁Vc含量的实验时，要坚持边滴加碘液边摇晃试管，稍有不慎就会造成实验结果的误差，误差最大的小组达到了60滴碘液！因此，我们小组的四位同学都是交替摇晃试管，来避免体力不支的。 实验过程中，我受益良多。庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。学海无涯，我们自当奋进，以合作，认真与坚持去追寻那更广阔的天地。 七（3）班 曹雨辰 实验中，我们亲自准备材料，分工协作，记录数据，最终得出结论。既锻炼动手能力，又考验合作能力，我们小组合作，从陌生到熟悉，最后到成功。老师告诉我们：每一次实验不是一模一样的，总有误差，这才是真实的结果。通过劳动实践让我懂了不要妄图完美，原本的自己，就是最棒的！ 七（3）班 刘嘉怡 “十字绣”，是由一个个小十字组合起来的图案， 修一个“十”字并不难，但一百个“十”字便是最考验人耐心的时候，一针一线，细密紧凑。刚开始，我用手捻看细针，穿针引线，在末端系上结后，便开始绣“十”字格。渐渐地，手似乎变僵了，手心开始冒汗，针被汗水浸湿，固定在织布料上，进不去也出不来，我急得使劲往外拔，后面的绣针手法开始越来越乱。我尽量静下心，不慌不忙，经历了一个下午，手虽然酸了，但很有成就感，更明白了一个道理：给自己一点时间，让自己成长，一切会慢慢变好。 七（4）班 杨志远 今天，学校组织了少年宫学习，我选择了电子电工，虽只学习了一天,但我受益匪浅。我们首先学习焊接电阻的技巧，先拿出电阻，将其掰成U型，放入万能板，再把已经调好温度的烙铁配合焊锡丝将电阻焊上万能板，我试着拿起电阻，但它纹丝不动，我认为学习过程也因是如此，要先打好基础。所以我不断练习，在练习了一个上午之后，终于掌握了这项技能。 下午，我们开始做作品了，是一个心型电路，上面有LED灯，电阻……总之是十分复杂的，我咽了咽唾沫，开始了焊接，这项工程不仅要分正负极，电瓦数，还有许多微小的零件，我焦头烂额了一下午,终于忐忑地拿着成品插上了电，我大气也不敢喘一下，直到爱心发出了彩色的亮光，我的心也随之发出了亮光。 七（4）班 李奥博 很多人都说金工是脏，累的活，在劳技课程中，我试了试，的确是这样的，但从中却令我也学到了不少有关学习的道理。 老师先是教了我们一些金工的基本理念和操作，然后就让我们动手实践。实践的过程的确是累极了，但当你的到了老师的认可后，瞬间又“满血复活”，转身又开始干起活来了。但有时还会因为锯的时候粗心大意，把铁块锯坏了，只得重做。但越做越觉得有趣，越做越想努力做好。 最后也是收获颇丰，不仅制作了一个风铃，还明白了在做任何事情的时候，都要富有耐心，一点一点努力，向更高的方向攀登，最后才能达到成功的高地。 七（5）班 汪泓名 参加少年宫的金工课程后，我深感其魅力无穷。在亲手敲打打磨金属的过程中，我体验到了创作的乐趣和工艺的严谨。此课程不仅锻炼了我的动手能力，更让我对金属工艺产生了浓厚的兴趣，每一次敲击都是对材料的对话，每一次塑形，都是对创意的实现。感谢这样的课程，让我对金属工艺产生了兴趣，也激发了我对未知领域的探索的乐趣。 七（6）班 石佳文 今天，我们终于结束了为期两天的研学之旅，在这之中，我学会了很多，也成长了很多。在勤中这个大家庭之中，我看到了众多勤中学子的团结一心。在“十字绣”这个课程之中，让我有了对生活的自信，它教会了我团结，教会了我执着，教会了我友善待人。我想，在我以后的人生道路中，它会是最为浓墨重彩的一笔！ 七（8）班 李微笑 这次为期两天的劳技课，我学到了很多。同学们相互帮助、关心的时刻，是友爱的、温馨的。我在做珠绣被针扎时，同学的一句没事吧；在完成作品后与同学分享成果时和同学们一起开心地笑，都是珍贵的宝藏，值得被我记在心中。一次次的劳动，也让我变得坚强、有爱心，有责任心。这些经历能让我在这条人生路程上越走越远。 七（8）班 吴雨洁 迎着阳光,我走进教室，奶香味扑鼻味，这是我梦据以求的烘焙教室。 经过2天的烘焙学习，我们尝到了酸甜苦辣，懂得劳动的不容易。在学习的这段期间，我们学会了小组合作、团结一致，跟着老师学习了许多美食西点，看上去真是让人垂诞三尺。不过，这些成果的过程并非说说那么简单的。 但是，做完糕点后，却更忙碌了,桌面上琳浪满目,让人无从下手。可我们刷碗刷锅,每人都化身成为忙碌的小蜜蜂,最后大家终于都能疲力精尽的收工回了家,收获满满，每人脸都洋溢着快乐的表情。 七（9）班 毛汕杰 在七年级的学习生活中，我参加了一次难忘的劳动与技术实践活动。通过这次实践活动，我深刻体会到了实践的重要性。只有将理论知识与实践相结合，才能真正掌握知识，提高自己的能力。同时，实践活动还让我明白了团队合作的重要性。只有大家团结协作，才能完成复杂的任务。 在未来的学习和生活中，我会继续参加各种实践活动，不断提高自己的能力和素质。我相信，通过不断地实践和学习，我一定能够成为一名全面发展的学生，为自己的未来打下坚实的基础。 没有什么事情是做不好的 （文：岳雪冰/图片：课程带队老师/编辑：李立辉/审核：党政办） |