|
为切实落实“育人为本、德育为先”的要求，进一步加强班主任队伍建设，促进班主任队伍的专业化成长，提升班主任的育人能力，2023年11月17日下午，勤业中学全体班主任参与班主任专项学习培训。本次培训活动主题为“聚焦主题班会 提升育人能力”，特邀常州市骨干班主任、教科院附附属初级中学焦文艳老师，分享省班主任基本功竞赛经验。 业精于勤，成于细。多次基本功竞赛的历练，让焦老师的演说深入浅出，细致入微。
她带来的《浅谈探究式主题班会课堂实施策略》发言，紧紧围绕省基本功竞赛获奖的经验，从五大方面：“问题引领”式策略——提升班会实效性；“分层递进”式策略——符合学生逻辑思维；“多维体验”式策略——增强师生情感共鸣；“适时点评”式策略——激活学生思维火花“后续导航式”策略——实现价值外化，提升班主任班会课设计进阶能力。她强调：探究式主题班会课是遵循“知、情、意、行”德育规律，借助多样化策略展开，侧重引导学生发现并主动解决问题，提升学生自我教育能力的一种完整的班会课样式。 通过焦老师细致的解析和展示，我们进一步明确了主题班会在备课时要设计简约实效，选题切入点要小；在教学时教学语言要简洁有明确，要给予学生充分的思考和体验，充分利用好素材和活动，让全体同学充分参与到课堂中，从而获得自我启发，自我教育，实现真学习、真习得、真改变；课后要注重反思，精益求精，努力形成一师一品。
莫道君行早，更有早行人。教育不仅是一种智慧，更是一种策略，一节课的学习刷新着老师们的认知，充实着老师们智慧宝库，笔尖滑动，记录的是收获的成果；眉头紧锁，闪动的是对育人的深思；眼神澄澈，坚定的是对教育的初心。知有涯，学无境，今天，每一位老师既是学习者，更是未来的行动者！ 且长凌风翮，乘春自有期。 让我们不断学习，不断成长， 与志同道合的人， 努力让主题班会课变成班级的特色教育场， 奔走在成为优秀班主任的道路上， 穿枝拂叶，一路向前，未来可期。 （文：史丹/编辑：李立辉/审核：党政办） |