|
为了全面提高教师的专业水平，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路，激发内部活力，促进教师个人成长，凸显学校办学特色，促进我校课程改革再有新突破，现推出优秀教研组风采展示系列活动，从而达到“骨干引领，梯次发展；价值引领，文化生成”之效应，促进教育教学质量的全面提升。 “英”为有你，“语”众不同 捷报频传创佳绩 硕果累累续辉煌
勤业中学英语教研组是一个充满活力、独具魅力，蓬勃向上的教研组，也是一个师资优良，教育教学能力强，富有合作精神和敬业精神的团队。组内拥有一批治学严谨、学识渊博、师德高尚的优秀英语教师。目前组内16人全部在教学一线工作，其中5人具有中学高级职称，4人为党员教师，有常州市教坛新秀1人，教学能手1人，常州市优秀班主任3人。组内有多人多次获得年终考核优秀或者教育局嘉奖。其中还有教育局三等功获得者、市级优秀教育工作者、市级德育先进工作者、师德模范等。组内老教师和青年教师传承有序，师徒结对，互帮互学，共同提高；教师们多才多艺，教育教学能力强，教学水平高，集体中充满着团结向上、合作创新精神，她们的目标是：让学生喜欢英语，会学英语，快乐学习，享受生活！勤中英语教研组曾经获得过常州市“红旗班组”，“常州市五一巾帼标兵岗”等荣誉称号。曾获得学校“优秀教研组”、并在学校“展评学习法”研究中获得“先进教研组”荣誉称号。近一年来，组内成员在校领导的支持下和专家的引领下不断突破自我，勇创佳绩。 学科竞赛，激发拼搏创造潜力
为迎接“三题”比赛，学校特邀专家进行讲座培训。通过一次次的校内培训、大市培训，教师们深刻意识到作为英语教师，必须熟悉和掌握新课程标准，准确把握中考命题趋势。 在常州市初中英语首届原创性命题比赛中，卢葭老师获市三等奖。在常州市初中英语教师首届讲题比赛中，许文老师、卢葭老师获市区一等奖、大市二等奖；姜丹露老师、孙翊君老师获市区二等奖。 讲题比赛
近期，2022年常州市区初中英语教师基本功比赛圆满结束，英语教研组取得了可喜的成绩。本次比赛市区共有203位教师报名参赛，比赛共经历三轮，涉及专业知识考查、粉笔字板书、教学设计和课堂模拟等环节，是对英语教师教学能力和基本功底的综合考核。 英语组教师在领导的敦促下，专家的引领下，各位年轻教师摩拳擦掌，做了充分的准备，包括刷高考模拟题、模拟课堂比赛（每周一练）、板书练习每日一练等。
最终英语组卢葭老师、许文老师获一等奖；孙翊君老师获三等奖。
另外，卢葭老师制作的微视频《六选四阅读指导》获省一等奖；张婧老师指导的刘陆和同学在2022年常州市中学生（初中）英语口语比赛中获得大市一等奖。 课改研究，发挥钻研探索精神 教育教学论文是教师专业学习和学术研讨的成果凝练，论文撰写是增强学术氛围、提高科研水平的有力保障。英语教研组成员积极撰写论文、申报课题。
卢葭老师、张婧老师主持的市级课题《初中英语教学中跨文化交际能力培养的实践研究》顺利结题；徐杨老师、姜丹露老师正在研究的市级课题《初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的研究》也已经通过市级中期评估。 
近一年来，有三位老师开设市级公开课，分别是卢葭老师开设的《六选四阅读指导》、姜丹露老师开设的黑布林分级阅读《圣诞颂歌》以及许文老师开设的拓展阅读《奶牛塔》。何文雅老师开设市级讲座《指向高阶思维能力培养的初中英语故事阅读任务设计》。 
在常州市教育学会中学英语专业委员会2022年教育教学论文评比中，卢葭老师撰写的《基于主题意义探究的初中英语模块复习教学实践》荣获二等奖；许文老师撰写的《基于“教—学—评”一体化的初中英语语法教学策略》荣获三等奖。何文雅老师撰写的论文《初中英语教学中如何优化写作教学》、《双减政策下初中英语作业设计有效性研究》分别发表在国家级期刊上。 德育实践，彰显匠心智慧实力 德育工作是一个学校的重要工作，组内成员不仅担负了学校教育教学工作的重任，同时也十分兼顾德育工作。英语组内不乏兢兢业业的班主任，目前有7位老师担当班主任工作。以张婧老师和翟秀娟老师为代表的老教师恪尽职守，乐于奉献，她们代表了勤中精神。
张婧老师在学校的倡导支持下，率先成立“张婧班主任工作室”，带领组内年轻教师及其他学科的年轻教师，研究探讨班主任工作，在学校德育工作中能够做到引领示范，并取得了非常好的成效，工作室成员积极开展主题班会教育影响学生，许多班级工作井然有序，德育方面取得了非常明显的成效。工作室曾在学校优秀教职工评比中获得“项目成果奖”。
翟秀娟老师领衔的“勤雅”家庭教育工作室，开创了我校德育工作的新局面，创立了我校德育工作的新品牌，在学校的德育工作中起着举足轻重的作用，年轻班主任在此得到了历练，对于德育工作有了新的收获。翟老师还撰写了多篇德育论文获市级特等奖、一、二等奖。 英语教研组是一个精诚合作、积极创新、勇于拓展的集体。组内成员将继续爱岗敬业、默默奉献，认真学习并贯彻党的教育方针，将理论学习应用到教学实践当中，刻苦钻研教学理论，更新教育理念，寻求课堂模式的改革与创新。她们勤勤恳恳、兢兢业业，始终注意自身素质的提高，也始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，她们不忘教育初心，牢记育人使命，在勤中教育教学这块热土上不懈努力奋斗着……（文/图：张婧）
|