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为深入研究初中数学新课标的理念，促进我校青年数学教师教育教学理念变革，提升教师自身专业水平，探索在实践中指导学生深度学习，在研究员杨波老师的引领下，2022年10月14日下午勤业中学开展2022学年第一学期数学组“同课异构”研讨活动。此次研讨活动由学工部副主任、数学教研组长周小军主持，全体数学组教师全程参与学习和交流。
首先，我校黄紫薇和王婷老师先后围绕苏教版2.7《弧长及扇形的面积》进行新授课的“同课异构”。 
黄紫薇老师基本功踏实，严谨不失趣味，课堂氛围愉悦。根据学情打造高效课堂，紧密联系生活情境，创设有效的教学情境,充分调动学生的积极性。归纳类比得定义，重突破握考点，拓展思维活方法。
王婷老师温故知新，循序渐进，因材施教。坚持以学生为主体、教师为主导的原则，充分调动学生的积极性，引导学生积极探索，课堂氛围活而不乱。整节课设计循序渐进，深入浅出，符合学生认知规律。
其次，由教研员杨波老师基于2022年数学新课标的核心素养，从定量分析的深入性、情境引入的必要性和探求本质的逻辑性三个方面对两位老师的课进行了点评，从“知识适度”、“思想高度”以及“文化深度”三个维度提升了在座教师对本节课内容的认识。 和而不同，各显其美。同课异构课堂展示活动，不同的教育策略产生的不同教育效果，彰显了教师的教育个性，展现了教师不同的风采，执教教师和听课教师们在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长！ 同课异构教研活动，为集体教研提供了有效的平台，进一步推动学科教学校本教研，推进学校常规课堂优质化与精品化建设。（文：王 岩） |