|
当“课后服务”遇上“超强导师团”（三） 音可医心境，乐可陶情操 课后服务来啦~~~ 2021年9月开学季，“双减”政策在全国各地各校轰轰烈烈开展落实。一时间，“课后服务”成为教育和社会的热词。 学生在校时间长了，这段时间如何安排？课后服务设置了哪些课程？ 在“双减”背景下，勤业中学努力设计、实施好课程菜单，丰富服务形式：作业辅导、团建活动、艺术社团、影视欣赏、体育技能、书香阅读等，使课后服务真正为学生所爱，所用，所得。 “超强导师团”来咯~~~ 本期导师简介：周 童
原创音乐人，FM93.5 音乐电台《夜活力》《下班狂想曲》等多档节目主题曲唱作人。 曾受邀参加《我是唱作人》、CCTV《影视留声机》等节目录制，参加北京水立方映客先生音乐盛典演出，建立自己的专业录音棚【TM SOUND STUDIO】，发行个人专辑《初次独白》和《以猫之名》，所有歌曲在各大音乐平台的收听量至今已累计超过了1亿次，原创作品《风寄》入围共青团联合网易云音乐共同推出的“觅音计划”十大温暖治愈歌曲。 活动内容：
10月13日，勤业中学邀请唱作人周童老师走进校园，给学生开展了一次《流行音乐创作解析》的专题讲座，与同学们分享原创音乐的创作细节。 周童老师首先用大家所熟悉的各种乐器入手，让同学们了解了各种器乐的音色，通过不同乐器的组合，了解了音乐音色的丰富，纵向的给大家介绍了音乐创作不只是单方面的主旋律，还有丰富的配器。接着，周老师向同学们展现了自己的原创作品《有想法》，他告诉大家，有时灵感就在我们的身边，我们要善于发现，善于用语言把他记录下来。因为音乐除了旋律之外还需要融入自己的真实情感，这样创作出来的作品才能打动人心，才能与人产生共鸣。
最后，周老师还邀请了几名同学上台，现场演示起了如何创作，简单的几句旋律却已经在孩子们心中播下了梦想的种子，周老师呼吁同学们不要放弃自己的梦想，在不放弃的前提之下先要维护好现在的学业。 此次音乐讲座由学校音美教研组精心组织，为学生“课后服务”的“艺术社团”课程引入优秀的社会资源。周老师的到来让孩子们欣赏了流行音乐创作的魅力，也让大家看到了音乐唱作人在此背后付出的辛勤汗水，让同学们意犹未尽。
学生感悟 何为音乐？难道只是宫商之调，角徵之音吗？非也，“勤中公开课”携你窥乐之全貌。 音乐是真情的流露，是心中的激情，更是人生最文艺的消遣。当周老师手拿话筒在舞台上尽情挥洒激情，带感的乐曲声充盈整个厅堂，空气中氤氲着一位音乐爱好者发自内心的声音。原来音乐可以如此有韵味，它可以诉说一个人的忧伤，体现一个人的自我素养。 苏轼以夜游散心；周有光以文学为乐；而我认为，音可医心境，乐可陶情操。（八5班 龚臣） 灯光骤停，贝斯的声音振聋发聩，响彻在整个大厅内，细腻的回声如丝绸般细腻，狂野的音符如万马奔腾一泻千里，两者相结合，无疑是幽幻的森林中多了疯狂的野兽撞击着耳膜，让身体也不由主的抖动起来，更无法想象多种乐器不同的音调结合起来是多么奇妙，每时每刻都在触摸在心灵深处的灵魂，即使结束，却还意犹未尽，仍想再次体味。 （ 八9班 陈超） 进入报告厅，在饱含节奏乐曲的荡漾回响下，我们展开了一场别开生面的音乐课。周童老师用最直观生动的方式向大家展示音乐的魅力。在课上，当我们了解到每个不同的短小唱名串联，便可以组成情感色彩和所示风格大相径庭的音阶时，无不啧啧赞叹，就好像是打开了潘多拉的魔法盒，揉杂着飘渺感性的音符，化成魔咒，让所有人都在这场听觉的盛宴中流连。（八6蒋妤晨） 聆听了今天这堂特殊的音乐课，我受益良多。老师众多的音乐作品中包含了亲情、友情、思乡情等情感，更多是对他生活经历的情感表达，通过歌词，让听者产生共鸣。老师的自我介绍也让我了解到他起初是学古典乐的，而后又成为一名音乐创作者，有了自己的音乐作品。这些成长离不开自己的辛勤努力，离不开自己对音乐目标的执着和热爱。听了老师的成长故事，我在羡慕和欣赏老师音乐才华的同时，更觉得要向老师学习，学习他热爱生活，坚定目标，向梦想的彼岸辛勤努力的精神！（八10班 冷泠） 超强导师阵容 下期与你不见不散！ （文：汤紫珵/图：杨振东） |