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临近期末，老师们精选试题，精心备战学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教学充耳不闻，我们七(8)班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有关照：你不好好学习怎么能对得起父母?你这个样子将来怎么能考上大学?等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是，我就想到开一个以“在班集体中寻找自我价值，为班集体做贡献”为主题的班会。 活动目的 让学生通过发现自己的优点树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。 活动准备 写出自己曾经为班级做过的事情。 活动过程 
一、观看视频，导入主题 我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么? 二、展开主题 1、我为七(8)班做过什么? 2、在仅剩的6天里我还能为七(8)班再做点什么? 三、分析主题 (一)结合学生写的情况，总结我为七(8)班做过什么? 1、做值日 2、考试取得好成绩 3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩 4、班干部，为班级服务 5、时刻把班级荣誉放在第一位 (二)展示一些班级学生活动图片 (三)在仅剩的6天里我还能为七(8)班再做点什么? 1、回顾近段时间的表现。 (1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、 平时表现不好的同学。) 2、以后还可以为班级做哪些事情? 讨论后请学生回答。 师总结: A争夺流动红旗 B期末取得好成绩 3、怎么样才能在期末取得好成绩? 讨论后请学生回答。 师总结: (1)晚上独立、高效、高质量完成笔头作业和口头作业，不拖拉，不欠账，整理好作业包，方便第二天作业收取; (2)早读7点前到校，不闲聊，积极在领读员的带领下大声朗读早读内容; (3)上课专注听讲，不跑神，积极举手参与课堂; (4)课间文明休息，积极订正好英语、语文默写，准备好下一节课学习资料; (5)课间及时询问老师和同学课上不会内容，不放过疑点; (6)动作迅速，抓紧在校的一切时间学习! (7)诚实面对考试，做到临场不乱，避免看错、写错，工整作答，最大限度地取得卷面分! 同学们宣誓! 五、总结 我们做这些是为了什么?(讨论,总结) 1、体现我们的价值。 2、让七(8)班的班集体进步。 |