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疫情期间停课不停学，停课不停教，对于初中物理教学本校物理老师尝试开展线上直播课。4月3日，本校徐雯雯老师开展了主题为“网络环境下的实验教学研究”的物理公开课。全校八年级400余名学生和老师在线上观摩了《二力平衡》公开课。 徐老师在课前让学生利用鸡蛋参与课前互动游戏，并借助在悬空的画框中平衡摩托车的视频，让学生过感知和体验，让学生体会到力量的美、平衡的美、神奇的力量，从而切入课题。让学生利用前期所学进行物体的受力分析，引出平衡状态和二力平衡的概念，让学生轻松掌握关于平衡的几个概念，加深学生的理解。在深化课题研究上，徐老师在线上让学生借助身边的常用物品进行感知实验，进而切入二力平衡条件的探究实验。由于线上教学的局限性，徐老师利用多个实验视频带领学生分布探究平衡条件，循序渐进，最终得出本节课重点知识。最后，徐老师利用今日所学知识，指导学生分析熟悉的知识点，更深化学生的认识。在此基础上，徐老师借助典型例题和变式应用的讲解，体现了物理与生活的关系，用新知识解决生活中的疑惑。也借用此例题及实验来说明匀速直线运动也属于平衡状态，二力平衡的四个条件亦适用于匀速直线运动。 研讨环节，教研组长潘栋老师及其他听课教师在线上进行了评课。组内老师表示，徐老师以扎实的学科功底、严谨风趣的课堂语言和巧妙凝练的教学设计，引导学生掌握、内化相关物理学习方法。通过体验活动、演示实验、视频实验使得知识点简单易懂。教学过程由浅入深，思路清晰，利用大量的图片，视频使学生学习兴趣浓厚，和学生的互动，以及充分利用身边的实验器材进行物理实验，是学生能更好的感受物理，掌握物理。 本次线上公开课的开展，拓宽了教师的教学手段，为广大学科教师聚焦课堂教学，深入探索教学的新途径、新方法提供了很好的借鉴。 
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