2019年10月28日和29日,是同学们盼望已久的日子。因为这两天,他们在少年宫上劳技课,每个人都根据自己的喜好提前选择了课程。在这里,他们将体验不一样的上课方式,收获与伙伴合作的快乐,收获自己的成长。下面我们看看八9班同学们的心理话吧。 1. 机器人课程之乐 八(9)臧浩 今天,我带着激动和担心的心情踏上了旅程——少年宫学习之旅。激动是因为我对第二次少年宫活动十分期待,担心的则是我从没学过机器人,害怕我不会顺利学好。但是,这一切的担忧都在老师的帮助下消失了。 老师在台上为我们讲解一个个机器人的类型,用途。如:灭火用的灭火机器人,投篮用的机器人,甚至还有模仿马类行走的机器人。这一切都让我感到十分新奇。我迫不及待地想动手实验一下。 紧接着,老师又讲解如何组装一个汽车机器人,到了实践的时候,我的机器人有一个部位,总是不稳固,就在我因苦思不得其解而紧锁眉头的时候,老师走到了我的身旁,给了我一个提示:哪个图形最具稳定性?你可以试试。我恍然大悟,经过坚持不懈的努力,最终成功地把它拼装成了三角形。最后,我开心地和我的作品合了张影。 这次课程让我明白遇到困难要想办法解决,我也享受到了解决困难后的愉悦。今后,我还会继续挑战,利用我的课余时间去做一些其他的机器人模型。 2. 神奇的十字绣 八(9)赵新玉 十字绣是我国优秀的传统文化。以前,我只见过一些大人用针和线在布中穿梭,看着那线一来一回地在布上编织出一幅绝美的画,就觉得很神奇。 现在,因为社会实践活动我接触到了十字绣。起初,我看着教学视频觉得特别麻烦,感觉自己绣不出来好东西了。当我们要绣的物品——鞋垫到我手上后,我觉得头都大了。随后在一组一组地去老师那儿学习时,看见老师慢动作的穿法,我发现原来很简单而且只要绣鞋垫的一部分。我信心满满地回到座位上绣,绣着绣着就投入到里面了。一开始我穿针很快导致线总是会打结,我总是很耐心地将结一个一个解开,后来我将速度放慢,可还是会打结,最后,我将一根线剪成两段,发现比原先要好,不会总打结了。 经过一天的学习,我明白了,凡事并非自己想的那么困难,要勇于实践,只要知道了技巧,就会发现其实是很简单的。还有,凡事要讲究方法,这样会做的更好。 3. 泥土王国 八(9)班 李彤 作为一个不擅长动手的女孩子,动手似乎对我来说难上加难,而这次少年宫活动,我决心挑战自我,便选了陶艺。 做陶艺作品的时候,简直让我的心理防线濒临崩溃。泥土的软硬程度,捏泥的手法,泥条的大小粗细,作品的修整好坏,让我这个“十指不沾泥”的人烦恼到了极致。耳朵在说都会了,手却说什么都不会,不知道多少次想放弃,但又不能,除了完成任务,似乎也没别的选择。算了算了,随便做吧,反正老师打个分就毁了。 上午做的茶壶简直一直没眼看,下午要做更难的条形花瓶。啊,好复杂呀!但是也没什么办法,只好硬着头皮做了下去。但几次的失败让我不甚厌烦,几次把搓好的泥条又揉回块形。 再来,我就不信了。看着坚硬的泥土喷了水渐渐地软了下来,抠一小块下来搓成小拇指大小的条,一圈一圈的绕上去,倒是有点像蚊香,这便是底了。不停地搓成条,一层一层的叠,中间形成空心,竟慢慢的有了个大概形状,咦,还有点好玩。大概是玩性大发,也顾不上手和衣服是否脏了,只是沉醉其中,难以自拔。渐入佳境的我仿佛置身于一个泥土王国,在那里开心的玩乐。加上点装饰,大功告成。虽然做的也不咋地,但对如此不擅长动手的我尽力了。 看,这就是陶艺,只要你有耐心有恒心,有兴趣,你喜欢就能置身于泥土王国的陶艺。 4. 快乐木工坊 八(9)陈玉香 今天,我在快乐木工坊,对这个课程的第一印象就是觉得这将是一个很艰难的历程。果然不出所料,这门课程的确是个很艰难的历程。老师首先给我们介绍了木工坊主要是做木制用品,各个工具如何使用和此次我们所要完成的任务,做一个古代的益智玩具——三阶的诸葛锁。 老师先布置了一个小练笔,把木条分成6段,每个5mm长。在画线的过程中,这根线始终在歪,是我起了想放弃的念想,我不断地确定线所在的位置,可还是有一定的误差。我们四人一个桌子,每个桌上有2个蓝色的器材,这个器材主要是用来固定木条。固定好木条后,我拿着扳刀在画线处锯,先拉,再推,就这样反复了几遍之后,终于锯下了第一个木块。 在做诸葛锁的一个木条时,一直插不上去,我开始不耐烦,但还是耐着心问旁边的朱静芸,“这个怎么插不上去啊,我是不是装错了?”“你要磨成圆柱形,不磨当然插不上去。”我回到自己的位置上用着打磨器这中央的位置,使劲地磨,时间一分一秒的过去,我看着手中的木条,中央依旧没有成圆柱形,李曼玉同学斜眼看到我如何磨,说着:“你这样磨,这个木条只会断,没法磨成圆柱形,你要这样磨。”边说还边给我做着示范。 在这个课程中,我们全天站着,让我想起了在课堂上,每个老师也是站在讲堂上,给我们上课,是多么的辛苦,是多么的艰辛,我们为何不能在课堂上体谅老师? 5. 茶之韵 八(9) 张书伦 今天的茶艺劳技课上,我收获了许多有关茶的文化。 第一节课,茶艺老师说:"泡茶不仅为了喝茶,泡茶的过程也很重要,首先,向对方介绍茶的种类,茶具,取出茶叶,并往,玻璃杯中倒入2/3的开水。倒入茶叶静等30秒就可以闻香品茗了。" 看着老师操作觉得很轻松,但在实际操作时就没有那么得心应手了。不是水到的太多,就是动作不完整。历经几番波折,终于可以喝上香喷喷的绿茶了。 下午,老师说:"你们只有心中有茶才能泡出高品质的茶。"在看完几部泡茶制茶的短片后,我的泡茶水平果然有了质的飞跃。 最后,我对茶文化有了更加深刻的认识。希望茶文化可以继续发扬光大。 6. 惊喜的创意手工课 八(9)班 王敏 今天劳技课上,我学的是创意手工,对于一个不擅长手工的我来说,学这门课程是一种挑战。一开始我对这门课程抱着试着学的态度。不敢奢望做出最好的作品,为班级争光。 但是,当我做完第一个剪纸的时候,欣赏着自己的作品时,瞬间就有了自信。我在一张金黄的纸上呈现出六个手拉手的小精灵,每一个小精灵的脸上洋溢着自信的笑容。他们也似乎在表扬我。 接着,我做了好几份剪纸,随着难度的增加,有点打退堂鼓。但是我还是想着老师说过:不试试,怎么知道自己行不行呢?于是,我坚持不放弃,仔细看着书上详细的步骤,专注地在纸上刻画一个“喜”字,“喜”的模板出来了,然后用刻刀刻出来,我小心翼翼地在纸上刻着,生怕把纸弄破,哈哈,终于大功告成,原来我也可以,我暗自高兴着,我的作品也被老师发现,老师也很欣赏,拍了我的作品跟别的老师分享了。我心里的石头终于落了下来,心里美美的。 看来,对我来说,最重要的就是自信。有了自信,就有了敢于尝试、挑战自我的勇气,就有机会收获惊喜。 7. 我的烘焙之旅 八(9)班 王鑫月 今天我和同学们一起参加了烘焙课程。上午我们整体感知了烘焙这门艺术的美,也亲手参加了制作过程。 我们的第一个作品是玛格丽特饼干。老师首先口头介绍了制作过程,并且发给了我们一份材料表。 开始动手了,小组成员们一个个迫不及待地从柜子里拿出工具,按照表上的步骤一步步准备着材料。当我们材料都混合好,正准备开始捏饼干时,却突然发现,一个致命的错误――负责准备面糊的人竟不小心把面粉和黄油混在了一起,却忘了放白砂糖。迫不得已,我们只能重新来做,这致使我们比其它组慢了许多。 通过这次活动,我明白了细心的重要性,细节决定成败,实践出真知,如果没有这次实践的过程,我可能很难理解细节的重要性。 明天我们还有一天的劳动实践课程的时间,希望我们大家都能做到不犯错误,认真完成所有的作品,铭记实践出真知的道理,争取成为优秀学员! 













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