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2019年10月28日和29日，是同学们盼望已久的日子。因为这两天，他们在少年宫上劳技课，每个人都根据自己的喜好提前选择了课程。在这里，他们将体验不一样的上课方式，收获与伙伴合作的快乐，收获自己的成长。下面我们看看八9班同学们的心理话吧。 1. 机器人课程之乐 八（9）臧浩 今天，我带着激动和担心的心情踏上了旅程——少年宫学习之旅。激动是因为我对第二次少年宫活动十分期待，担心的则是我从没学过机器人，害怕我不会顺利学好。但是，这一切的担忧都在老师的帮助下消失了。 老师在台上为我们讲解一个个机器人的类型，用途。如:灭火用的灭火机器人，投篮用的机器人,甚至还有模仿马类行走的机器人。这一切都让我感到十分新奇。我迫不及待地想动手实验一下。 紧接着，老师又讲解如何组装一个汽车机器人，到了实践的时候，我的机器人有一个部位,总是不稳固，就在我因苦思不得其解而紧锁眉头的时候，老师走到了我的身旁，给了我一个提示：哪个图形最具稳定性？你可以试试。我恍然大悟，经过坚持不懈的努力，最终成功地把它拼装成了三角形。最后，我开心地和我的作品合了张影。 这次课程让我明白遇到困难要想办法解决，我也享受到了解决困难后的愉悦。今后，我还会继续挑战，利用我的课余时间去做一些其他的机器人模型。 2. 神奇的十字绣 八（9）赵新玉 十字绣是我国优秀的传统文化。以前，我只见过一些大人用针和线在布中穿梭，看着那线一来一回地在布上编织出一幅绝美的画,就觉得很神奇。 现在，因为社会实践活动我接触到了十字绣。起初，我看着教学视频觉得特别麻烦,感觉自己绣不出来好东西了。当我们要绣的物品——鞋垫到我手上后，我觉得头都大了。随后在一组一组地去老师那儿学习时，看见老师慢动作的穿法，我发现原来很简单而且只要绣鞋垫的一部分。我信心满满地回到座位上绣，绣着绣着就投入到里面了。一开始我穿针很快导致线总是会打结，我总是很耐心地将结一个一个解开，后来我将速度放慢，可还是会打结，最后，我将一根线剪成两段，发现比原先要好，不会总打结了。 经过一天的学习，我明白了，凡事并非自己想的那么困难，要勇于实践，只要知道了技巧，就会发现其实是很简单的。还有,凡事要讲究方法，这样会做的更好。 3. 泥土王国 八（9）班 李彤 作为一个不擅长动手的女孩子，动手似乎对我来说难上加难，而这次少年宫活动，我决心挑战自我，便选了陶艺。 做陶艺作品的时候，简直让我的心理防线濒临崩溃。泥土的软硬程度，捏泥的手法，泥条的大小粗细，作品的修整好坏，让我这个“十指不沾泥”的人烦恼到了极致。耳朵在说都会了，手却说什么都不会，不知道多少次想放弃，但又不能，除了完成任务，似乎也没别的选择。算了算了，随便做吧，反正老师打个分就毁了。 上午做的茶壶简直一直没眼看，下午要做更难的条形花瓶。啊，好复杂呀!但是也没什么办法，只好硬着头皮做了下去。但几次的失败让我不甚厌烦，几次把搓好的泥条又揉回块形。 再来，我就不信了。看着坚硬的泥土喷了水渐渐地软了下来，抠一小块下来搓成小拇指大小的条，一圈一圈的绕上去，倒是有点像蚊香，这便是底了。不停地搓成条，一层一层的叠，中间形成空心，竟慢慢的有了个大概形状，咦，还有点好玩。大概是玩性大发，也顾不上手和衣服是否脏了，只是沉醉其中，难以自拔。渐入佳境的我仿佛置身于一个泥土王国，在那里开心的玩乐。加上点装饰，大功告成。虽然做的也不咋地，但对如此不擅长动手的我尽力了。 看，这就是陶艺，只要你有耐心有恒心，有兴趣，你喜欢就能置身于泥土王国的陶艺。 4. 快乐木工坊 八（9）陈玉香 今天，我在快乐木工坊，对这个课程的第一印象就是觉得这将是一个很艰难的历程。果然不出所料，这门课程的确是个很艰难的历程。老师首先给我们介绍了木工坊主要是做木制用品，各个工具如何使用和此次我们所要完成的任务，做一个古代的益智玩具——三阶的诸葛锁。 老师先布置了一个小练笔，把木条分成6段，每个5mm长。在画线的过程中，这根线始终在歪，是我起了想放弃的念想，我不断地确定线所在的位置，可还是有一定的误差。我们四人一个桌子，每个桌上有2个蓝色的器材，这个器材主要是用来固定木条。固定好木条后，我拿着扳刀在画线处锯，先拉，再推，就这样反复了几遍之后，终于锯下了第一个木块。 在做诸葛锁的一个木条时，一直插不上去，我开始不耐烦，但还是耐着心问旁边的朱静芸，“这个怎么插不上去啊，我是不是装错了?”“你要磨成圆柱形，不磨当然插不上去。”我回到自己的位置上用着打磨器这中央的位置，使劲地磨，时间一分一秒的过去，我看着手中的木条，中央依旧没有成圆柱形，李曼玉同学斜眼看到我如何磨，说着：“你这样磨，这个木条只会断，没法磨成圆柱形，你要这样磨。”边说还边给我做着示范。 在这个课程中，我们全天站着，让我想起了在课堂上，每个老师也是站在讲堂上，给我们上课，是多么的辛苦，是多么的艰辛，我们为何不能在课堂上体谅老师? 5. 茶之韵 八（9） 张书伦 今天的茶艺劳技课上，我收获了许多有关茶的文化。 第一节课，茶艺老师说："泡茶不仅为了喝茶，泡茶的过程也很重要，首先，向对方介绍茶的种类，茶具，取出茶叶，并往，玻璃杯中倒入2/3的开水。倒入茶叶静等30秒就可以闻香品茗了。" 看着老师操作觉得很轻松，但在实际操作时就没有那么得心应手了。不是水到的太多，就是动作不完整。历经几番波折，终于可以喝上香喷喷的绿茶了。 下午，老师说："你们只有心中有茶才能泡出高品质的茶。"在看完几部泡茶制茶的短片后，我的泡茶水平果然有了质的飞跃。 最后，我对茶文化有了更加深刻的认识。希望茶文化可以继续发扬光大。 6. 惊喜的创意手工课 八（9）班 王敏 今天劳技课上，我学的是创意手工，对于一个不擅长手工的我来说，学这门课程是一种挑战。一开始我对这门课程抱着试着学的态度。不敢奢望做出最好的作品，为班级争光。 但是，当我做完第一个剪纸的时候，欣赏着自己的作品时，瞬间就有了自信。我在一张金黄的纸上呈现出六个手拉手的小精灵，每一个小精灵的脸上洋溢着自信的笑容。他们也似乎在表扬我。 接着，我做了好几份剪纸，随着难度的增加，有点打退堂鼓。但是我还是想着老师说过:不试试，怎么知道自己行不行呢？于是，我坚持不放弃，仔细看着书上详细的步骤，专注地在纸上刻画一个“喜”字，“喜”的模板出来了，然后用刻刀刻出来，我小心翼翼地在纸上刻着，生怕把纸弄破，哈哈，终于大功告成，原来我也可以，我暗自高兴着，我的作品也被老师发现，老师也很欣赏，拍了我的作品跟别的老师分享了。我心里的石头终于落了下来，心里美美的。 看来，对我来说，最重要的就是自信。有了自信，就有了敢于尝试、挑战自我的勇气，就有机会收获惊喜。 7. 我的烘焙之旅 八（9）班 王鑫月 今天我和同学们一起参加了烘焙课程。上午我们整体感知了烘焙这门艺术的美，也亲手参加了制作过程。 我们的第一个作品是玛格丽特饼干。老师首先口头介绍了制作过程，并且发给了我们一份材料表。 开始动手了，小组成员们一个个迫不及待地从柜子里拿出工具，按照表上的步骤一步步准备着材料。当我们材料都混合好，正准备开始捏饼干时，却突然发现，一个致命的错误――负责准备面糊的人竟不小心把面粉和黄油混在了一起，却忘了放白砂糖。迫不得已，我们只能重新来做，这致使我们比其它组慢了许多。 通过这次活动，我明白了细心的重要性，细节决定成败，实践出真知，如果没有这次实践的过程，我可能很难理解细节的重要性。 明天我们还有一天的劳动实践课程的时间，希望我们大家都能做到不犯错误，认真完成所有的作品，铭记实践出真知的道理，争取成为优秀学员！ 
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