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12月13日下午，常州市勤业中学潘琪老师开设了一节市级公开课《女娲造人》。来自全市各校的老师们在勤业中学多功能报告厅参与了听课和评课。 潘琪老师通过学生讲述神话故事的方式，带领学生们走进神话的世界。潘老师课堂设计巧妙，用“奇”串起整个课堂：看“奇”事；话“奇”人；写“奇”想。课堂上，潘老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导让课堂充满魅力；学生们积极地参与、流畅的表达、生生之间的互动让思维在课堂上碰撞。教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。潘老师的课堂聚焦语文核心素养，实践了以学生为主体的理念。 
精彩的课堂拨动着每一位师生的心弦。课后，教科院张春副院长对潘琪老师的课进行了全面而深入的点评。他高度评价了潘琪老师的课，认为这是真课堂，学生积极参与课堂，生生对话推动课堂深入，可以看出这与老师平时的训练密不可分。他提出了表达、生成、引入三个关键词。他认为讲故事是语文老师的基本功，老师要教会学生大胆的表达、从容的对话；要关注课堂的预设与生成；要聚焦课堂理答。从设问，提问、待答、搭桥到点评和总结都要精心设计。 通过此次教研活动不仅进一步优化了课堂教学，同时还为教师提供了一个相互学习、交流、研讨的机会和平台。本次语文市级公开课的开设引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。（文：吴妍/图：李立辉） |