我校党支部始终把“深化学校文化建设，促进教师的专业发展”作为工作的一大抓手，搭建创新的平台，塑造党员新形象。以丰富多彩的活动为载体，调动党员参与创先争优工作的积极性。
1、制定党员个人发展规划。
在专业上，我们大力推行党员、教师发展规划的制订，通过个人专业发展规划的制订和实施来促进党员队伍的专业素养，从而使我校的党员成为学校发展的一支骨干力量。我们为了推进党员的专业发展，制定了加强党员教师达到市优秀教师“五个阶梯”的考核目标。对党员参加教育教学研究论文、教学案例等评比活动提出具体的要求。
2、创建职初教师专业论坛。
为加强青年教师的培养力度，积极参与青年教师的专业成长工作，支持创建职初教师专业论坛，不断深化青年教师研修班的内容和形式。进一步搞好学校的“青蓝工程”，通过各项目工作室和职初教师成长行动小组，充分放大优秀教师的示范、引领和辐射作用，使更多的年轻教师脱颖而出。对青年党员教师进行专业发展和政治培养双引领，为预备期党员和工作不满3年的党员青年教师配备优秀党员作为“导师”，帮助他们实现角色转换、加快专业成长。
巩固学校青年教师教学基本功大赛的成果，不断提升青年教师素质能力，认真组织指导教师参加常州市教师基本功竞赛，力争获得好成绩。及时表彰积极参练、效果明显的先进教师和优秀教研组。在刚刚结束的学科基本功竞赛中，王庆华老师获得大市级二等奖，蒋茂全获得三等奖。
3、开展教学模式的研究。
我校积极探索减负增效背景之下课堂教学的结构新模式，广大党员教师积极参与其中。本学期，党员教师开设了10节校级研究课，通过相互听课和研讨，加深老师对学生主体作用发挥的理解，教师对这一模式的内涵从不理解到逐步理解，从方法的生硬到越来越灵活，自觉运用的老师越来越多。目前，学校初步确立了“以学生为学习主体的课堂教学结构”。
4、参与校本课程的开发。
为更好地促进学生的全面发展，培养他们科学的精神、健康的心理和高尚的生活情趣，满足学生个性化发展需要。学校先后开设了35门选修课程，四门必修课程，一门动态课程。其中，党员教师积极参与，开发了英语口语、星缘诗社、青枫文学社、数学思维、地球小博士、图说历史、红艳艳腰鼓等校本课程。